哲学史上的伟大变革教案（名师）

第三课 哲学史上的伟大变革的教学设计

马哲的产生、基本特征和马克思主义中国化的理论成果

【课程标准的基本要求】明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用

【高考考点】

1.马克思主义哲学产生的历史条件 2.马克思主义哲学的基本特征

3.马克思主义中国化的理论成果

教学重点：马克思主义哲学的基本特征

教学难点：马克思主义哲学的基本特征

一、自主学习、自主探究：

1.马哲的产生：

（1）阶级基础： 。

（2）自然科学基础： 。

（3）理论来源： 。

自主探究1：判断：产生于19世纪40年代的马克思主义哲学，今天已经过时了。（ ）

2.马哲的基本特征：

（1）在实践的基础上实现了 有机结合；（2）唯物辩证的 的统一；（3）实践基础上的 的统一。

自主探究2：判断：①马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性（ ）

②哲学的科学性和阶级性不能统一。（ ）

3.马克思主义中国化的重大理论成果

（1）***思想：是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是以***为主要代表的中国共产党人运用 的成果，是被实践证明了的关于 的正确的理论原则和经验总结。 是***思想的精髓。 是贯穿***思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是***思想的活的灵魂。

（2）中国特色社会主义理论体系，就是包括 在内的科学理论体系，是对 的坚持和发展。

①邓小平理论的主题是 。

②“三个代表”重要思想创造性地回答了 的问题，深化了我们对中国特色社会主义的认识。

③科学发展观是马克思主义同 相结合的产物，是马克思主义关于 的集中体现，对新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。

4.马哲的作用

马哲是科学的 ，是人生的 ，也是建设中国特色社会主义的 。

学习马哲的具体作用：课文P25。

自主探究3：判断：马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的立足点和出发点。（ ）

二、我的疑惑：

三、合作与探究

1.法国工人党的创始人之一保尔·拉法格在谈到马克思的哲学思想给予他的影响时说：“一天晚上，马克思以他特有的那种丰富的旁征博引和见解向我讲述了他那人类社会发展的辉煌理论，就像在我眼前揭开了一道帷幕一样，我有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因。这一切使我非常惊讶，好几年后，这一印象还留在我的脑海里。”

（1）这段话表达了什么样的思想？

（2）为什么马克思的话对他影响如此深刻？

2.******指出，马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得一个又一个胜利。

（1）为什么马克思主义哲学在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器？

（2）结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。

1.2013年12月26日，***同志在纪念***同志诞辰120周年座谈会上发表讲话指出，我们要坚持和运用好***思想活的灵魂，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。这一要求表明(

) A．***思想是永恒的真理 B．***思想仍然是新时期做好各项工作的出发点

C．意识推动着事物的发展 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

2.马克思主义哲学产生之后，开始出现了

A.辩证法和形而上学的对立

B.唯物主义与唯心主义的对立

可知论和不可知论的对立

C.唯物史观和唯心史观的对立

3.马克思通过对青年黑格尔派的批判，利用费尔巴哈的唯物论的桥梁，完成了对黑格尔辩证法和继承和超越。材料告诉我们

①联系是事物存在和发展的条件

②马克思主义哲学的产生有其自然科学基础

③德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源

④德国古典哲学的产生实现了哲学史的伟大变革

A.②③

B.①②

C.①③

D.①④

三、我的收获