单元复习与测试优秀教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

单元复习与测试优秀教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：单元复习与测试优秀教学实录

正文

《新时代

新征程》——用奋斗来谱写人生华章

设计思路：

以支付方式的智能化，引导学生直面“中国智造”，增强对新时代中国经济发展的政治认同。

以两组图表数据为载体，引导学生辨析议题——新时代中国，经济发展呈现怎样的特点，学会透过现象看本质的能力，树立科学精神。

以《中国诗词大会》第三季总决赛为焦点，引导学生结合实际理解量变与质变的辩证关系，学会用辩证思维认识世界和改造世界，增强公共参与的意识与能力。

教学环节：

一、激趣导入：支付方式的智能化——“中国制造”转向“中国智造”

二、探究议题：

（一）观看短片，分析图表，探究问题

1、分析图表现象

2、议题：新时代中国，经济发展呈现怎样的特点？是如何实现的？

（二）紧随新时代中国发展的三个目标（2020-2035-2050），联想与新时代中国共同成长的自己，探究：在新时代，如何谱写人生华章。

三、教学过程：

使用公共交通工具上下学——乘坐地铁，怎么购票；乘坐公交，怎么购票。

相对而言，手机支付的优点更多些：简便快捷、不易丢失、无需押金、基本没有消磁的风险。

手机移动支付在生活中屡见不鲜。随着中国制造向中国智造的转变，智慧交通、智慧城市，这些看得见的智能应用已经悄然植入我们的生活。

放眼全球，世界上其他国家是不是也像新时代中国一样智慧吗？（观看视频——《辉煌中国——创新活力》05：06）

看过短片，我想大家已经想到了中国智慧背后的支撑。下面我们以2组数据（见PPT）来探究一下。

大家还记得怎么分析图表吗？答出对数据的描述+找联系、作比较+“说明”。

以上2组数据说明，新时代中国，经济发展呈现出哪些特点——经济高质量发展、可持续发展、健康发展。

从原因的角度分析，大家说说是因为什么我国要这样发展经济？（新时代我国社会的主要矛盾）

运用《经济生活》所学知识，分析是如何做到高质量发展、可持续发展、健康发展的？（多角度思考——国家、企业、劳动者和消费者）

按照这样的要求发展经济，在不远的将来我们会实现——2020年，全面建成小康社会；2035年，基本实现现代化；2050年，富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。

大部分同学们是2000年出生，所以，你们的成长和中华民族的伟大复兴是亦步亦趋的——2020年，激情四射，机会遍地是；2035年，社会的中流砥柱，大显身手；2050年，功成名就。

说到这里，同学们是不是有些心潮澎湃呢？先按捺一下内心的小激动，来看一段主流媒体央视《中国诗词大会》第三季冠军争夺赛的短片（观看视频《中国诗词大会第三季决赛》07:12）。

看到这里，大家已经猜到《中国诗词大会》第三季的冠军是——外卖小哥雷海为！

外卖小哥雷海为过关斩将，击败北大硕士，夺得冠军。你认为他赢在了哪方面？（学生讨论）

A 平台机遇

B 奋斗积淀

C 平稳心态

观看视频《外卖小哥十年苦读书店

点亮诗词技能》（01:25）

平台机遇、奋斗积淀和平稳心态三者是相互联系的，它们之间有着怎样的联系？和哲学辩证法的什么观点很相似——做好量变的准备，促进事物的质变。

同学们作为高三的学子、作为新时代的青年，看起来已经是思绪万千了，请大家畅所欲言。

教师结束语：你们是新时代的新青年，是中国精神和中国力量的生命力所在，要珍惜这个伟大的时代，以奋斗书写新时代的人生华章！

资料摘要

单元复习与测试优秀教学实录