2.2.3 合法下载网络中的文件教案3

2.2.3 合法下载网络中的文件

【教学目标】

一、知识与技能：

1、了解文件类型。

2、掌握网络中文件的下载途径和下载方法。

3、根据需要灵巧使用下载工具。

4、合法下载文件的重要性。

5、能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。

二、过程与方法：

1、能根据需要选择适当的途径和方法下载文件。

2、灵活运用下载工具提高下载效率。

三、情感态度与价值观：

1、能树立保护知识产权意识，合法地获取网上信息。

2、通过实际操作体验成功的喜悦；理解合理合法下载文件的重要性。

3、能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。

【教学重点】

能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。

【教学难点】

能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。

【教法选择】

采用讲授、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的方法。

【学法指导】

以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。

【课前准备】

学生分析：学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。

教学媒体：多媒体网络电脑室；多媒体网络教学软件系统；教学课件。

【过程设计】

一、问题引入：

播放优美的mp3流行音乐，引起学生对下载mp3音乐的兴趣。（引用音乐：凤凰传奇的“荷塘月色”），

从而安排学生的合作探究。

二、新知探究：

合作探究：安排学生相互探讨，利用网络，完成以下任务：

任务一、在网络上查找目前最红的四位歌手。

任务二、下载自己组所代表歌星的最新专辑的主打歌。（专辑第一支歌）

任务三、下载自己组所代表歌星的一张明星照及相关的文字说明。

在学生完成任务的过程中回扣前面的知识点，提示操作步骤，辅以幻灯片展示。

（一）文件及其类型（视学生的合作探究的熟练程度而适当讲解）

1、文件名

即文件的名称，通常由主名和扩展名组成，中间用“.”隔开，主名表示文件的名称，扩展名一般用于表示文件的类型。

例如：烟花易冷.mp3 2、常见下载文件类型

．htm 网页文件 ．doc word文件

．txt 文本文件 ．jpg 图像文件

．gif 图像文件 ．ppt 演示文稿文件

．rar 压缩文件 ．swf 动画文件

3、针对训练

请将以下文件按不同类型分类：

丁香花 .mp3、 index.htm、 新课程 .txt、 dog.wav、

hacker.exe、 五指山 .jpg、

神舟七号 .bmp

I、

图形、图像文件：___

II、声音文件：_

III、文本（网页）文件：__ （二）常见下载文件的途径

主要下载途径及其特点（演示讲解）

①FTP站点： FTP服务器专门提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载。

如：ftp://ftp.bupt.edu.cn/ ②专题网站：在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供便利的检索方式。如：mp3类：hppt://mp3.baidu.com/ ③厂商网站：可以提供驱动程序、技术资料等文件的免费下载服务，而且其所发布的资料针对性强，

更新及时。

如：http://www8.hp.com/cn/zh/home.html ④综合网站：有点面面俱到，分类项目多，链接丰富。如：http://www.sina.com.cn （三）常用下载工具

1、通用下载工具

支持文件的自动、批量、定时下载及断点续传，管理功能强大。

网际快车(FlashGet)、Web迅雷(WebThunder)和网络蚂蚁(NetAnts)等

2、网站下载工具

按设定的参数，下载网站的特定栏目，甚至整个网站的全部文件。Teleport Pro等等

3、FTP下载工具

自动登录FTP服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载。CuteFTP、LeapFTP、 WebFTP等。

4、流媒体下载工具

将流媒体服务器传送过来的影音片段收集成完整的影音文件。如维棠FLV视频下载软件等。

下载工具的特点：批量下载、断点续传、多线程下载。

（四）下载方法

①直接点击下载（演示下载暴风影音软件）

②下载工具下载（演示下载相关歌星的MV）

文字

“复制”、“粘贴”

图形图像 “另存为”

视频

音频

专用的视频软件下载；例如：迅雷、快车等

专用的音频软件下载；例如酷狗

某些程序或者大文件

利用搜索引擎找到信息，直接点击下载或者利用下载工具下载

活动：在网络中查找到中华人民共和国国歌，并把它下载到自己的电脑，然后提交到教师机上面。

提示学生注意：下载文件的方法是多种多样的，既可以直接点击下载，也可以利用下载工具进行下载，利用下载工具可以达到高效下载的目的。不同的下载工具有其各自的特点，在使用过程中要根据实际情况选择合适的下载工具。

思考：你还知道其他的下载方法吗？（根据课堂实际，可适当予以补充）

（五）网络知识产权

网络上文件的知识产权受法律保护，在实际应用时一定要严格遵守有关版权法律法规。

1、共享软件是网上最多的一类软件，原创作者保有有版权，允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。如：Winzip等。

2、自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。如：Linux。

3、商业软件需付费取得，一般不在网上出现，原创作者保有有版权，即使在合法使用下也不可任意拷贝。如：Windows操作系统等。

讨论交流：李明同学买了一个正版杀毒软件，自己用后感觉很好，为了充分利用资源，他把软件发布到网上与大家共享，他这样做对吗，为什么？

因此：不管是个人还是大公司都要尊重原创者知识产权，合理合法下载文件。

三、课堂小结: 网络的开放性使信息下载非常方便，在运用合适的下载工具、使用合适的途径下载网络中的文件的同时，应注意尊重和保护网络信息的知识产权。下载网络文件会一直伴随着学习和生活的需要而进行着，而网络中的各类信息正是以文件的形式存储起来的，因而针对不同形式的文件选择不同的下载策略是学生必须掌握的重要内容之一。

四、作业布置: 1、请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。

2、就MP3下载与使用问题，查找有关计算机软件知识产权保护的法律法规，并展开讨论，交流各自对如何合法下载网络文件的看法。

3、信息的时效性在信息技术课中体现的尤为突出，请查找目前网络上最流行的下载方法。

【板书设计】

2.2.3 合法下载网络中的文件

（一）文件及其类型

（二）常见下载文件的途径

①FTP站点

②专题网站

（三）常用下载工具

通用下载工具：网际快车(FlashGet)、Web迅雷(WebThunder)和网络蚂蚁(NetAnts)等

（四）下载方法

（五）网络知识产权

【评价反思】

这部分教学应将重点放在下载策略的学习，引导学生分析各种类型的文件所应采用的下载方法。在整个教学过程中，教师要广泛鼓励学生参与，注意下载文件“合法性”的渗透教育，让他们充分运用自己已有的知识（如各种文件类型，各种下载工具的使用，各类下载途径的运用），引导他们对实现高效下载网络文件的方式、经验和技巧进行归纳和总结，从而完善自己的知识结构。通过对这堂课的反思，我认为信

息技术教师要想上好一堂课，就要分析教材，了解学生情况，精心设计好课堂。活动式教学是一种很好的教学模式，要求教师不仅要有高的专业素质，还要具有人文历史等文化素质及具有较强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质。只有这样，教师才能通过活动的形式来驾驭课堂，才可能在教育教学的实施过程中培养学生信息素养和人文精神。