2.3.2 从信息的价值取向进行判断名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

2.3 信息的鉴别与评价教学设计1教学目标（1）能鉴别和评价信息，并掌握信息价值判断的基本方法。（2）能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。2学情分析前面学习了信息获取的方法，但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，学生还不具备对信息的鉴别的能力。3重点难点学会并

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所属课文：2.3.2 从信息的价值取向进行判断

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2018-08-20 17:08:00

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学校：云南省富源县第二中学

2.3.2 从信息的价值取向进行判断名师教学设计1

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2.3 信息的鉴别与评价

教学设计

1教学目标

（1）能鉴别和评价信息，并掌握信息价值判断的基本方法。

（2）能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。

2学情分析

前面学习了信息获取的方法，但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，学生还不具备对信息的鉴别的能力。

3重点难点

学会并掌握对信息来源进行判断的基本方法，能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。21教育网

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学目标

（1）能鉴别和评价信息，并掌握信息价值判断的基本方法。

（2）能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。

4.1.2学时重点

重点：学会并掌握对信息来源进行判断的基本方法。

4.1.3学时难点

难点：能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能识别并抵制不良信息。

4.1.4教学活动

活动1【导入】问题引入

1．“这条信息是真实的吗？”

要对信息进行鉴别和评价首先要判断信息是不是真实的。我们先来探讨第一个问题。请看案例并思考问题。

活动2【讲授】案例分析

案例一：天上会掉馅饼吗

文字展示：

你的手机上突然收到一条以香港某公司的名义发来的信息：“恭喜，你的手机得了三千元大奖！请您先把600元的纳税金汇寄给我们，我们将马上给您汇去奖金。汇款帐号410***********”21cnjy.com

思考：收到此信息后你会按提示去做吗？为什么？

提示：“天上会掉馅饼吗？”这条信息是哪里发来的？这个信息源可靠吗？

案例二：假大学通知书屡屡得逞

图片：假的大学录取通知书

文字：（相关记者和部分受骗家长的对话）

记者：你先前认识温某吗，事后怎么没有去学校询问是否有这类招生呢？

江苏常州家长：与温某就只一面之缘，但听说能将我小孩弄进江西财大读一本，也就没有去怀疑那么多。

随后，记者又和其他几位来自山东、湖北等地的受骗家长联系，得到的答案都是不了解对方，因急着把小孩就读问题解决，而没有去仔细调查，更没有去高校询问招生事宜，导致受骗。

思考：5名大学生打着江西财大工商管理学院的招牌行骗为什么能够屡屡得逞？

案例分析结论：

对信息进行鉴别和分析可以从对信息的来源进行判断：

信息的来源是否权威

信息要素是否齐全，是否真实

运用逻辑推理和查阅等方法调查取证

和同类信息做相互比较

活动3【活动】小组讨论

活动4【作业】课堂练习

登录并完成淘师湾作业。

关于本教案的常见问题

Q：2.3.2 从信息的价值取向进行判断名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3.2 从信息的价值取向进行判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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