1.2.2 信息技术的应用与影响优秀公开课教案

1.2

信息技术及其影响

教材分析

本节课是高中《信息技术（必修）——信息技术基础》的第一章第二节课，

本节涉及到信息技术的应用、发展、及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。

通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发学生对信息社会生活的关注与向往。本节课主要由三部分组成：（1）信息技术及其发展；（2）信息技术的应用与影响；（3）迎接信息社会的挑战。

[摘自《教师用书》教学建议]

本节课内容涉及范围大，必须理清内容线索，分清主次，有选择、有侧重地组织教学活动。

学情分析

在上一节课中，学生们已经了解了信息的涵义及其基本特征，对信息有了初步的了解，初步有了主动获取信息的意识。但对“信息技术”的含义、发展、应用几方面还处于一知半解的状态，一般把信息技术等同于计算机技术，把信息技术课等同于计算机课或者还停留在初中的信息技术课程中获得的比较片断、肤浅的印象，知识结构缺乏完整性。

学习任务：

1、对“信息技术”涵义的理解；

2、对信息技术中的几个核心技术的了解；

3、对信息技术的发展历史（主要是“信息技术的五次革命”）和发展趋势的了解；

4、对信息技术的应用与影响的感受与认识；

5、做好迎接信息社会挑战的心理准备。

课型：

复习，建构，完善

教学目标

A、知识与技能

1、对“信息技术”涵义的理解；

一、信息技术及其发展

2、对信息技术发展历程及趋势的了解；

3、对信息技术的应用与影响的感受与认识；

B、过程与方法

从回顾上节课信息的涵义及基本特征入手，引入对“信息技术”概念的关注。结合信息的概念，建立起对信息技术概念的理解，其中注意对书上第二个“信息技术”定义（《新华词典》给出的）的不同看法（说明自己对此定义的看法，书上第8页“交流”栏目的下一自然段中说：“信息伴随着人类社会的出现而存在，整个人类社会的进化史，

同时也是一部人类信息活动的演化史”），对于“信息技术”概念的介绍至第8页“都可以称作信息技术”止。

C、态度、情感和价值观

1、通过本节课的学习，使学生体验信息技术在日常生活、学习中的影响，培养他们学习和使用信息技术的兴趣和意识；

2、通过从利与弊两个方面了解信息技术对我们的影响，使学生初步树立起良好的信息技术使用道德意识，初步做好迎接信息社会挑战的心理准备。

教学重点

1、理解信息技术的涵义

2、了解信息技术发展历程（五次革命）及趋势；

3、列举信息技术的应用实例并归纳其影响；

4、客观看待信息技术的影响，树立良好的信息技术使用道德意识。

教学难点

1、理解信息技术的涵义，包括其包含的具体内容；

2、信息技术应用所带来的影响（从利与弊两方面看）；

3、初步树立起良好的信息技术使用道德意识。

教学策略

从回顾上节课“信息”的含意入手，对学生进行知识“预热”，逐步引导学生进入本节课内容的学习上，导入“信息技术”的含意介绍。

本节课的内容有些多，而且偏重于理论，因此要找出“一条线索”将它们“串”起来，既方便教学思路的流畅记忆，也方便学生的记忆。

因此，本节课的教学内容，我的思路是：

1、信息技术的含意；

2、信息技术的发展历程——信息技术的“昨天”、“今天”和“明天”。

回顾历史，（昨天）

导到现在，（今天）在“现代信息技术（“今天”）里，讲信息技术的几个核心技术、

信息技术的应用与影响

最后是（明天），讲信息技术的发展趋势

我们应该做哪些准备

最后给学生播放一段新科技的视频，以开拓学生的视野！

教学准备

1、课件——内容主要包括信息技术定义的展示、信息技术发展历程的总结、信息技术的几个核心技术及其意义、当代学生为迎接信息社会的挑战做些什么的内容展示。

2、相关素材及文字补充资料。

教学时间

1课时

第一课时

教学环节

一、回顾

教师活动

1、信息的定义

2、信息的基本特征

学生活动

回忆

设计意图

承前启后

时间分配

二、信息技1、什么是信息技术？

术及其发展

给出定义文字说明

思考一个问题？

原始社会有没有信息？信息技术？

强调：信息伴随着人类社会的出现而存在！！！

了解

2、以信息技术的“昨天”、“今天”、“明天”为线索，引导完成本节课的学习！

信息技术的发展历程介绍：

（1）

语言的产生与应用

（2）

文字的发明与使用

引导：

（3）印刷术

造纸术；

（4）电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用；

（5）电子计算机和现代通信技术的应用。

3信息技术的“今天”

电子计算机和现代通信技术的应用。

信息技术包括哪几项技术？

要求：针对信息技术的几个核心技术进行举例。

补充资料：

以信息技术的“昨天”、“今天”、“明天”为线索，引导完成本节课的学习！

了解信息技术的发展历程

文字出现，

手抄太慢；

电

现在用的最快的信息传输方式

（1）微电子技术

是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术，特点是体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快。

这里补充说明“摩尔定律”过时了！

（2）传感技术

传感技术同计算机技术与通信技术通过阅读教材内容，用自己的语言描述各种技术的作用。

初步锻炼学生的自主学习能力

一起被称为信息技术的三大支柱。从仿生学观点，如果把计算机看成处理和识别信息的“大脑”，把通信系统看成传递信息的“神经系统”的话，那么传感器就是“感觉器官”。传感技术是关于从自然信源获取信息，并对之进行处理（变换）和识别的一门多学科交叉的现代科学与工程技术。

三、信息技术的应用与影响

讨论：对我们的生活、学习有什么样的影响？（从利、弊两方面来考虑）利大于弊？弊大于利？

参考选题：见第12页

（1）家庭生活

（2）日常学习



影响

（3）通信服务



存在的利弊

（4）金融商业

（5）医疗保健

（6）工作生产

（7）科学技术

联系实际，让学生通过举例，列举我们身边充分体会信息技的各种信息技术应用的普及性！

术应用的实例。

四、信息技展示教材中的几个发展趋势

术发展趋势

了解

通过视频，使学生们在心里展望未来，并开阔学生的眼界！

五、评价及总结













信息技术的概念

信息技术的发展历程

信息技术的几个核心技术

信息技术的应用与影响

信息技术的发展趋势

为迎接信息社会的挑战做准备

了解

通过最后的总结，明确本节课的学习内容。

教学反思：