单元复习与测试公开课教案

8.1 《国家财政》

教学设计

执教老师：南京师范大学第二附属高级中学

马先磊

【教材分析】

本框题是第三单元第八课第一框题的内容。通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。

【教学目标】

知识目标：1.识记财政的含义和实质；财政收入的含义及具体获取渠道；财政支

出的含义和具体用途；

2.理解财政的作用和影响财政收入的主要因素

3.了解财政收支的对比关系。

能力目标：1.通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。

2.通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观目标: 1.通过教学，理解财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中

发挥着巨

大的作用，增强学生的爱国主义情感。

2.引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我

国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。

【教学重点难点】

重点：

财政收入的具体渠道和影响财政收入的因素;财政的巨大作用。

难点：财政政策，特别是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行的作用。

【学情分析】

学生已经学习了个人参与社会财富分配的有关知识，但对国家如何参与社会分配还缺乏了解。本框内容与学生的生活实际比较遥远，再加上高一学生对政治课不够重视，学习会有一定困难。因此，要提高学生学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教学中重点考虑的问题。

【教学方法】

三段式七环节教学法。三段式（课前、课中、课后）七环节（查、导、学、议、讲、练、结）

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、预习检查、发现疑惑

检查学生的预习情况，了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

二、教学流程：

（一）财政及其作用：

环节一：自主学习、梳理知识

1.财政的含义：国家的 与 就是财政。

2.财政的本质：财政收入与支出是国家参与 的两个方面。

3.财政的实现过程: (1)国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度

，称作国家预算。

(2)国家决算：上一年度国家预算

的会计报告，称作国家决算。

3.财政的作用

(1)国家财政是促进 、 的物质保障。

(2)国家财政具有促进资源 的作用。

(3)国家财政具有促进国民经济

的作用。

1

（4）国家财政是国家治理的基础和重要支柱。

环节二：合作探究、质疑共鸣

1.怎样理解财政的作用？

材料一：“复兴号”的建设，体现了财政有什么作用？

作用

表现

材料二：“精准扶贫”，体现了财政有什么作用？

作用

表现

材料三：政府继续采取积极的财政政策进一步扩大内需、促进经济平稳较快增长。

讨论：1、体现了财政有什么作用？

作用

2、经济平稳运行要求（ ）与（ ）基本平衡。如果

①经济增长滞缓，需求不足，采用（ ）政策

②经济过热，受供给能力制约，采用（ ）政策

环节三：随堂小练

1．按照“十三五”医改规划的要求，国家财政投入医改5个方面。2017年将实现统筹区域内和省内医疗费用异地即时结算。这表明财政(

) A.是促进社会公平，改善人民生活的物质保障

B.具有促进资源合理配置的作用

C．具有促进经济平稳运行的作用

D．主要功能是完善社会福利事业

2．2017年财政工作仍坚持稳中求进的工作总基调，以提高经济发展质量和效益为中心，继续实施积极的财政政策，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。下列能体现国家财政具有促进国民经济平稳运行作用的是( ) A．加大对大气污染治理的财政投入，保护生态环境

B．加强财政支农力度，提高农业综合生产能力

C．降低企业设备投资的税收负担，扩大投资需求

D．保障家庭经济困难学生完成学业，促进教育公平

（二）财政收入与支出：

环节一：合作学习、梳理知识

请讨论、梳理“财政收入”和“财政支出”，分别介绍了哪些知识。

1、

2 表现

2、

财政收入

3、

1、

财政支出 2、

3、

环节二：合作探究、质疑共鸣

1.“根深才能叶茂，源远才能流长”，其中“根”与“源”、“叶”与“流”分别指的是什么？说明影响财政收入的基础性因素是什么？

2.质疑讨论：财政收入越多越好吗？

3.连一连：经济建设支出 提高养老保险金

科教文卫支出 支援农村生产

行政管理支出 增加公务员工资

社会保障支出 偿还到期国债

债务支出 中职生享受免费教育

4.易错易混点：（1）财政收支平衡就是财政收支相等。（ （2）财政赤字越多越好。（ ）

三、课堂小结：

3 ）