2 天南地北任我游教学设计实例

天南地北任我游

教学目标: 1．了解我国交通运输的发展和变化，激发学生的爱国情感。

2．使学生知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，学会使用中国交通图，设计出行路线。了解我国的交通运输网，关注交通运输的发展。

3．通过活动的开展，让学生认识到交通运输方式正朝着多样化发展，给人们的出行和社会生活带来了便利，体验出祖国大好河山的雄伟壮丽。

4．培养尝试合理地探究解决生活中问题的能力。

教学重点: 1、学会认识和使用《中国交通图》

2、学会在出行前，根据不同的条件、不同的要求做出最合适的选择与安排。

3、让学生再次感受现代交通运输在生活中的重要作用。

教学难点: 1．培养学生自主解决生活问题的能力和自立意识。

2．学会选择旅游路线，培养学生合理探究解决问题的能力，具有初步的安全意识和自救自护能力。

教学准备: 风景图片，旅游照片，《中国交通图》多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入：

师：同学们，上课前我们先看段视频轻松一下。视频展示祖国各地美丽的风景视频

(学生观看) 师：哪位同学可以谈一下，看了视频你有什么感受呢。

生：（略）

师：是呀，风景好漂亮，我都忍不住想那去转转。谁能告诉我乘坐什么样的交通工具可以到达这些美丽的地方呢？

生：火车、飞机、轮船、汽车

师：同学们总结的真详细，有了这些交通工具天南地北我们想去

哪都行。今天我们将学习第二课天南地北任我游（板书：天南地北任我游）

二、模拟活动：快乐小导游

过渡：

今天我们首先乘坐火车来进行一次快乐的模拟旅行，开展一次我是快乐小导游活动。作为一个小导游，必须有一位好朋友来帮助你，他是谁呢？他就是《中国交通地图》。课件展示

怎样辨别地图上的方向呢？你还发现了什么？

我们要提前认识一下小帮手的出游路线。（课件展示京九铁路）

活动1、认识线路

师: 我们要认识的第一条铁路线是京九铁路，京九铁路北起北京，沿途经过聊城、江西南昌，连接香港九龙。它的起点城市是北京，终点城市在香港九龙，我们先在中国交通图中找到北京和香港两个城市用五角星标画出来，再找它沿途经过的城市南昌，最后顺着北京走黑

白相间的铁路线到南昌最后到达香港，这条铁路线就是京九铁路。请同学们拿出笔在你的小帮手交通图上标画出京九铁路。（教师巡视指导）

师：刚才我在转的过程中发现同学们都非常聪明，铁路线标划的准确、漂亮。

活动2：小导游培训（请你出主意）

作为一个小导游，请你结合交通地图，帮小红出主意

1、北京的小红要乘火车到武汉的爷爷家玩，请你给她选择交通路线，告诉小红你所选的铁路线名称，并说出这条铁路的起始点。

2、并说出她沿途经过的城市名称。

活动三：业务碰头会（我们来研究）

刚才同学们都做得很棒。但是小导游也要经常学习。小导游们要经常在一起开会，只有这样才能更好的满足旅客的要求。今天小导游的研究问题是：怎样能说出沿途经过的城市，又能让旅客记住自己所走的铁路线呢？那么今天的会议主题就定为：中国铁路是怎样命名的？

研究对象：京九线

京沪线

京哈线---京广线

陇海---兰新线

沪杭线---浙赣线---贵昆线。

2．组织形式：全班分为四个小组，明确每组研究的对象，小组内成员合作探究，发现中国铁路是怎样命名的。

投影：全国主要城市的简称。

3．小组汇报交流

①都是以铁路的起点和终点来命名铁路线

②两条铁路如果是相连的用一条短横线将他们连接起来。

③铁路线的第一个字和最后一个字是起点和终点城市所在省的简称或这座城市的第一个字来命名的。

活动3、我们去旅游（象征性的旅游活动）

师：

我们的祖国风景如画，五千年的历史积淀了丰富的人文景观，小帮手刚刚告诉我要带我们一起去北京转转，下面我们将看见的就是北京旅游景点中的故宫博物馆。课件展示

三、拓展延伸

在网上、杂志上、图书室里搜集你喜欢的旅游景点，为自己做一个旅游小规划。你选择哪条铁路线，去哪旅游。记着写旅行日记，把收获写下来。