各种规则与安全教案和学案内容

8、各种规则与安全

教材分析：随着学生年龄的增长，社会生活范围的不断扩大，社会活动的日益增多，特别是社会的多元化发展，使学生在进行多样的社会活动时，存在着一定的不安全隐患。因此，如何保护青少年已成为社会、家庭、学校共同关心的问题，对学生进行安全教育是我们义不容辞的责任。

活动目标：

1、知道生活中有各种规则。

2、明确规则与安全的关系。

3、自觉做一个守规则的文明少年。

教学重点：知道生活中有各种规则。

教学难点：自觉做一个守规则的文明少年。

活动准备：

1、教师准备：组织学生了解班级在卫生、纪律等方面存在的问题，安排学生表演守规则小品。 2、学生准备：师生共同搜集生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规范、规则造成严重后果的小故事。

活动过程：

一、创设情境，明确规则。

1、组织学生表演

（教材37页四幅图内容）

2、谈谈自己的想法。

3、在我们的学习生活和社会生活中，你知道都有哪些规则？

（引导学生从各个方面进行阐述）。

4、小结并板书：生活处处有规则。

二、调查交流，感悟规则

1、教师讲述“悲惨事例”。

2、交流资料

3、汇报资料

4、了解了这些悲痛的故事，你有什么感受呢？

三、设置情境，表演体验。

1、在日常生活中，如果遇到下列情况，你应该怎样做呢？我们一起来演一演吧。

（出示问题）

2、表演、汇报

3、小结。

表演守规则小品

自由发言

从各方面说明生活中处处有规则。

听故事

组内交流搜集到的资料、汇报资料。

畅谈感受。

以小组为单位，自愿选择喜欢的题目，组内交流、编排。

表演，汇报。

四、正反辩论，辨析明理。

1、教师讲述事例（教材

页）

正方：生活中任何时候都必须遵守规则。

反方：生活中可以根据实际情况决定是否遵守规则。

2、辩论

3、小结并板书：时时处处都要自觉遵守规则。

五、延伸创造，制定规则。

1、宣读班级卫生、纪律存在的问题。

2、谈想法。

3、制定规则。

（巡视指导）

4、交流规则。

5、确定规则。

6、填写“自我评价表”。

7、结束

播放《祝你平安》歌曲。 听故事

确定正方、反方人选

进行辩论。

了解班级中存在的问题。

谈想法。

组内制定规则。

全班交流

确定规则

填写“自我评价表” 板书设计：

各种规则与安全

生活处处有规则

时时处处要自觉遵守规则