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（演唱）数蛤蟆教案推荐｜教案在线预览

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关键词：（演唱）数蛤蟆教案推荐

正文

“新基础教育”研究音乐教学设计方案

学校

巩义市子美外国语小学

章节

课题

第九课

数蛤蟆

学科

年级

音乐

二年级

授课日期

2018.5 设计者

课型

李炎炎

唱歌课

课时

第一课时

一、教学目标

1．进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。

2．通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养学生的创新精神。

3．通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。

教学重难点：在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。

二、制定依据

教材分析：四川童谣《数蛤蟆》是一首风趣的游戏歌曲。数蛤蟆是儿童喜欢的活动，学生能在玩中愉快地学习音乐，同时也不乏知识性，在游戏中帮助学生熟悉量词的用法。歌词生动、形象，衬词的运用不仅带来了浓郁的民族风格，而且改变、扩充了歌曲结构，充分表达了儿童的喜悦心情。

学情分析：二年级学生活泼好动，好奇心强，善于模仿，身心都具有很强的可塑性。对于乐理知识积累的很少，属于学习的基础阶段。兴趣,就是一切学习的动力源泉,在学习新课前注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种音乐游戏,让学生在玩中学习和体验甚至是创新,这样的教学方法,使学生增强参与的广度和深度,让他们在亲身体验中进行有效的学习,从而达到提高学习效果的教学目的。

教学过程

教学环节

常规积累

教师活动

一、组织教学 1、

听音乐进教室

2、

师生问好

3、发声练习

学生活动

设计意图

听音乐进教室，以饱满

让学生尽的热情投入到音乐课快进入学习状态。

堂中去。

师：今天给大家猜个谜语，“头学生猜谜语，激发学生用直观的青蛙和蛤蟆的图片引入新课，揭示新课顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴、对歌曲的兴趣。

大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。”同学们猜猜是什么呢？

第一环节：

生：青蛙。

导入新课

师：在这个美丽的荷塘里，青蛙还有好朋友--蛤蟆。

师：大家知道青蛙和蛤蟆的区别吗？看图片找不同。

的内容，题材和形象，激起学生的兴趣和学习新歌的愿望。

并进行通过师问1、让学生初听歌曲，感受歌词的学生学习歌词，魅力。

2、教学生说唱歌词。边教边解释歌词的意义。

第二环节

出示歌谱

节奏的练习。

生回答的形式，唤起学生的想象，帮助学生学习歌词，熟悉歌曲内容，感受歌曲的艺术形象。

1、再一次听录音范唱，感受第二环节：歌曲学唱

歌曲的风格和曲调。

2、又一次听录音，用响板打节奏，加强记忆歌词。

3、让学生小声跟唱歌曲。

4、老师教唱较为难唱的个别

利用学唱环节的形式学唱《数蛤蟆》。

在新歌教学前进行教师范唱，是运用歌声感染学生，使学生

乐句。

5、学生再次放声完整唱出本首歌。

6、学生学会唱本首歌以后，加入“呱

呱呱呱呱”的唱词进行声部训练。

对新歌的内容，思想感情和风格等有一个完整的印象，从而引起学生对歌曲的喜爱，启发学生学习新歌的主动性和积极性。

观看《数蛤蟆》的舞蹈视频，在欣赏的同时让学生再次巩固歌曲。

巩固本首歌，进行动作在学生熟的创编。

悉歌曲后，通过动作表演帮助学生理解和记忆歌词，并在理总结拓展

解，记忆歌词的基础上，以形象生动的歌舞形式来表演，使演唱更富有情感的表达性。

《数蛤蟆》

板书设计

资料摘要

（演唱）数蛤蟆教案推荐

（演唱）数蛤蟆教案推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_57111

配套课件

（演唱）数蛤蟆PPT课件和教学设计及教案分析

（演唱）数蛤蟆PPT配套教学设计内容

（演唱）数蛤蟆课件及其课件内图片

（演唱）数蛤蟆PPT课件和设计意图

（演唱）数蛤蟆PPT课件和公开课教学设计模版

（演唱）数蛤蟆PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：（演唱）数蛤蟆教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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