唱唱听听玩玩教学评价实录

《小毛驴爬山坡》教学设计

教学内容 《小毛驴爬山坡》是一首西班牙民歌。E大调，由带反复的两个乐句构成。乐曲曲调活泼俏皮，节奏紧凑，描述了小主人焦急的心情。它用音乐旋律的上下行，描述了小毛驴爬山坡的样子。

教学目标 1、通过用纸杯打击学习节奏，进一步熟悉歌曲的节奏旋律。

2、背唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描述的小毛驴—俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。

3、根据情景，有感情的歌唱，发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。

教 法

启发法、教唱法、视唱法、听唱法

学 法

听唱、体验、模仿

教学重点 用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。

教学难点 《小毛驴爬山坡》歌谱视唱

教具准备 纸杯、歌曲音乐、电子琴、图片若干

课时安排 1课时

教学流程

一、导入新课 师：今天我们班来了一位西班牙的小朋友lili，lili很热情，见到大家赶紧打招呼：“你好，朋友！你好，朋友......”。

大家对西班牙这个国家了解吗？（学生回答），那就让lili来简单介绍一下西班牙的风土人情吧！

（师介绍西班牙的风土人情）

西班牙是一个古老文明的国家，讲文明、礼貌。热情、好客、善良的民族。西班牙位于欧洲西南部,多山、

多河流、高原国家。总面积为50多万平方公里。西班牙首都马德里，它是欧洲著名古城。

西班牙可称之为“橄榄王国”，橄榄林漫山遍野，连绵不断。橄榄果、橄榄油为世界最多。西班牙国家男子足球队是世界豪门强队之一，获得过欧洲杯冠军和世界杯冠军。

“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活动(杀牛供神祭品)。真正斗牛表演则18世纪中叶)。 二、熟悉歌曲节奏

师：有关西班牙的风土人情lili就介绍到这了，今天他还带来了一首西班牙的歌曲-----《小毛驴爬山坡》，请大家仔细听，听歌里唱了什么？

1、欣赏歌曲《小毛驴爬山坡》

师：你们听到歌里唱了什么？

2.节奏练习

师：节日明天就要来了，lili和小朋友约好去山脚聚会，就骑上他的小毛驴出发了。

老师出示小主人的节奏

小主人：×

×

│

×

×

│

师：这是lili催小毛驴“快快向前跑”的节奏，请大家来读一读。

小毛驴的节奏：依次出示

a.×

×

│×

×

│

师：小毛驴刚开始很听话，慢慢就开始捣蛋了，于是走路的节奏就变了。

b.××

××

│×

×

│

c.××

××

│×

××│

d.××

××

│×

○×│

请两位同学来模仿小主人的节奏，下面同学用纸杯模仿小毛驴走路，逐一打击四条节奏。在│×

××

│的基础上，掌握│×

○×│的方法。（要求手拍口读）

3.学唱歌谱

师：小毛驴淘气吗？它呀一会儿走，一会儿跑，还时不时停一停，可不止这样呢，小毛驴还爬高落底，跳上跳下的。请大家来听一听、看一看小毛驴它走了两段路，哪里是爬山坡，哪里是下山坡，哪里是跳上跳下。

（1）出示歌谱。老师唱谱，结合歌谱和坡度，理解音的走向。

（2）难点提示

师：小毛驴走过的两段路路线是不是一样？哪里不同？

引导学生找出两段的不同：│5

5│3 -│

│5

5│1 -│

师：我们来看一看歌曲的哪里好象是小毛驴在上山坡，哪里下山坡了？

生：音一级一级往上好象上山坡，音往下的好象小毛驴在下山坡。

（3）重点练习：│5

5│3 -│

│5

5│1 -│

（4）师生配合练习唱谱

师：我们一起来学小毛驴爬山坡吧。

a先请同学们唱小毛驴上山坡的部分，其余老师唱；1 2 3 4 │5

b同学唱的部分再加上跳上跳下的一段；“│5

5│3 -│

”和“

│5

5│1 -│”C复习并在歌谱里找一找××

××

│×

○×│的节奏，找到后练习唱，掌握这个节奏

D我们交换唱一唱，好吗？

E完整唱一唱歌谱。

F请同学们用纸杯伴奏来唱一遍。

三、学唱歌曲

填词唱

师：

小毛驴真是很淘气，小主人lili有没有生它的气，不喜欢它了呢，你听小主人是怎么对小毛驴说的。

（1）欣赏歌曲录音

师：小主人有没有生小毛驴的气呢？你从哪里听出来的？

（2）复听教师范唱歌曲，再次感受小主人的心情（打开书60页）

师：其实大家刚才唱的歌谱就是《小毛驴爬山坡》的歌谱。 （3）再听歌曲，跟琴连贯唱歌曲

请你用纸杯轻声为歌曲伴奏，并小声跟唱。

（4）分句教唱 师：下面请同学们跟老师来唱一唱这首歌。

难点练习：

第一段结束和第二段连接的“呦”，听老师唱一唱（听），大家一起来唱一唱（唱）。

（5）再听歌曲录音，跟着音乐齐唱一遍。

师：lili虽然生气，但还是很喜欢小毛驴的，就想我们的爸爸妈妈喜爱我们一样，让我们再听歌曲录音，感受小主人的的心情。

（6）跟着录音唱一唱

师：你就是小毛驴的主人，想想你会怎么唱。

（7）分组比赛唱，A一组唱，一组用纸杯伴奏。B交换比赛。C边唱边伴奏。

四、 延伸作业

师：同学们，大家美妙的歌声深深地吸引了lili ,他很高兴，还为获胜者准备了一个小礼物-----电话。

师出示电话

老师讲解演示：我们只要在杯底开个小洞，穿上线打个结将两个纸杯连上，一个简单但神奇的电话就做好了，一个同学对着纸杯口小声说话，对方就能听到你的声音了。

五、小结

师：我们愿意和世界各国的小朋友都成为好朋友，祝愿世界和平。让我们在歌声与微笑的音乐中结束今天的课吧。

附板书设计

《小毛驴爬山坡》 a.×

×

│×

×

│ b.××

××

│×

×

│

c.××

××

│×

××│

d.××

××

│×

○×│