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关键词：（演唱）六一的歌优秀教学设计

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《

“六一”的歌》教案

教学目标: 1、能学会唱《

“六一”的歌》 ,并能用轻松,明亮的声音倍粗歌曲欢快,活泼的情绪。

2、能大胆地任领唱或积极参加演唱,并自边编身势动作为歌曲伴奏。

教学重点: 学会唱《

“六一”的歌》 ,并能用多种形式来表现歌曲。

教学难点: 旋律中的音程跳进以及“ X X X”和“ XX OX”节奏。

教学准备: 多媒体课件。

教学过程: 一、

情镜定向

学生随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好。

1、导入语:同学们,一年中有好多个节日,有哪个节日是属于我们小朋友的呢? 师:“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日,那么你知道这个节日的来历吗? (课件简介六一的由来) 。

2、欣赏“小朋友庆六一”

。

师:六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日, 下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝

六一国际儿童节的。 (播放课件) 3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

二:导学铺垫

师:同学们过六一的方式真是多种多样, 赵老师真想和同学们一起过, 今天我们就来学习合

六一有关的歌曲,名字就叫做《六一的歌》

。 (板书:六一的歌) 三:学习新歌

1、初次聆听歌曲并范唱。

师:刚才同学们的表现非常棒,上面我们就来聆听一下《六一的歌》 ,请同学们仔细听,回

答两个问题,⑴歌曲所表达的情绪是什么? ⑵

歌曲的演唱形式是什么? 师:哪个同学来表达? 生:歌曲的情绪是天真活泼的;演唱形式:领唱和齐唱。

2、老师范唱

3、再次聆听歌曲

师:请同学们用“ lu ”音模唱歌曲,并用摆头来表现歌曲。

4、跟唱歌曲

师:今天老师想排一个《六一的歌》这样一个节目,我需要一个领唱还有一个小指挥。待会

我看谁表现得最好,就请他来。请同学们跟唱歌曲。

5、学生演唱并选出领唱。

四、完整的表现歌曲。

五、小结

同学们,今天我们学习了歌曲“六一的歌” ,让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧 !

（演唱）六一的歌优秀教学设计

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