3.观察叶教学设计实例是什么类型的资料？

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3.观察叶教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：3.观察叶教学设计实例

正文

观察叶

教学目标

1知道植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

【教学重点】植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

【教学难点】利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

教学过程

一、谈话引入。

同学们好，上节课，我们已经认识了植物，也知道植物能把我们这个世界装点得更加美丽，这节课，我们就来当一回小科学家，一起来探究植物的叶。

二、聚焦。

下面，我们一起来看看这些美丽的叶。（出示课件）

1.出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片

仔细观察，想想它们有什么特点？

了解叶子的结构和特点。

出示课件

一个完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的地方”请你仔细观察，它们都有哪些相同的结构。

学生随意说出他们观察的结果。（有可能:都是绿色的，都是新鲜的等）

从同学们的眼神中，老师知道你们都观察得很仔细，谁来说说你观察的结果。

同学们说得真棒，其实它们都有相同的结构：叶柄、叶片和叶脉

（具体名称不作要求）

3.提问：“是不是只是这几片叶是这样的呢? 不是的，

你们有没有在其他叶上见过这些部分?”

我们看见大自然中很多叶子都有这些部分，这是它们共同的特点。

二、观察各种各样的叶

1、请同学们观察、比较各类叶的不同之处。

那么在我们的大自然中，看见各种各样的叶子，它们是不是都是一模一样的呢？你认识他们吗？

出示课件

我们一起来看看它们都有哪些不同的地方。

提示：比较叶在颜色、大小、形状等方面的不同之处。

2.请同学们仔细观察比较,同桌互相交流讨论,然后说说你发现了什么。

哦，你发现了叶子的颜色是有绿色、有黄色的。

你发现了每片叶子的大小不一样。

你发现了它们的形状也不一样，有的叶子像一把小扇子，有的像手掌。

3、总结叶子的形状（叶缘）

（1）学会判断同一种叶。

（2）了解同一片叶的正面和反面的不同。

（3）了解嫩叶和老叶的不同。

三、观察同一棵植物的叶

1.先出示课件采自同一根植物枝条上的嫩叶和老叶,让学生感受一片叶的生长过程是怎样的? 2.提出观察任务“它们有哪些不同?”

颜色浅、比较小的是“小时候”的叶,颜色深且比较大的是“长大后”的叶, “我们通常把这样的叶分别称为嫩叶和老叶”。叶是有生命的,

从叶芽开始会长大，会死亡。

叶芽→

小叶→

嫩叶-----→成熟的叶→老叶→枯叶→落叶

叶是有生命的，它经历了叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶这个生长、发育、衰老、最后死亡的过程，这就是一生。

但不管人还是叶子，其实一生都是很短暂的，所以

我们有理由珍惜生命，热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。

四、画一片叶（活动手册）

下面我们一起来画一画树叶吧，请同学们拿出《学生活动手册》和老师一起画一画吧。

1.边画边提示学生需要画出叶的哪些部分。（叶片、叶脉、叶柄）

2. 画法需要教师指导,先画叶片、再画叶柄,最后画叶片上的叶脉。

3、作品展示。请几个同学上讲台上展示自己的作品。请下面的同学给与评价。

五、小结、拓展

今天我们一起探究了植物的叶子，观察了各种各样的叶子。知道了它们相同和不同的地方。那么我们捡到的叶子还可以做什么呢？我们还可以用来做叶画呢！

出示课件

回家后同学们也可以用你捡到的叶子做一幅漂亮的叶画。

资料摘要

3.观察叶教学设计实例

3.观察叶教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3.观察叶教学设计实例是什么类型的资料？

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