8 蜻蜓与麻雀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学课题：蜻蜓与麻雀二、教学目标（一）科学知识目标 1、通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。2、认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的概念。（二）能力培养目标1、学会比较代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。2、培养观察、记录、归纳、判断的能力。（三）情感态度价值观1、乐于与人合

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所属课文：8 蜻蜓与麻雀

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2018-04-26 15:23:00

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学校：富锦市第五小学

8 蜻蜓与麻雀教案板书设计

未知

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关键词：8 蜻蜓与麻雀教案板书设计

正文

一、教学课题：蜻蜓与麻雀

二、教学目标（一）科学知识目标 1、通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。

2、认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的概念。

（二）能力培养目标

1、学会比较代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

2、培养观察、记录、归纳、判断的能力。

（三）情感态度价值观

1、乐于与人合作。

2、培养爱护小动物的情操。

3、感受动物世界的多样性。三、教学过程

（一）情境导入

师：我们一起来描述这个情境图，我先说一句你来接下一句。三个小朋友到郊外捕蝴蝶，他们看见天上飞着---，还看见水面上飞着--- 生：描述天上飞着3只小鸟，水面上飞着2只蜻蜓。

生完整的描述图意。

师：这节课我们就来学习蜻蜓与麻雀的相关知识。板书：蜻蜓与麻雀

（二）新课

师：你对它们有哪些了解，能提出一个值得大家研究的问题吗？

生：---- 师：同学们刚才提出的问题都值得研究，但是时间关系我们就先围绕2个问题研究，一个是它们翅膀的不同，另一个是它们的外形的不同。

我们这节课主要就是观察，有几个注意事项大家要了解。大屏幕出示要求：1.明确观察的目的，确定观察重点。

2.认真仔细观察，组内小声交流，记录员快速书写、简洁明了。

活动一、观察翅膀的不同

大屏幕出示蜻蜓和麻雀的翅膀。

生仔细观察，填写学习卡一。

生汇报交流

师：通过观察，我们知道原来蜻蜓和麻雀的翅膀是不同的，蜻蜓是二对翅膀，麻雀是一对翅膀；麻雀的翅膀有羽毛……

活动二、观察外形的不同

师：刚才同学们观察的真仔细，下面我们来观察他们的外形。说起外形，最醒目的就是它们的身体了，我们先来看看身体能分几部分。

师：出示蜻蜓和麻雀身体分解图。告诉大家蜻蜓头部有触角和口器。麻雀有喙。

学生填写学习卡二

生汇报交流

师：归纳小结，科学上，我们通常把像蜻蜓这样有2对翅膀，3对足的小动物称为昆虫（板书）；把像麻雀这样有1对翅膀，1对足，表面有羽毛的动物朋友成为鸟（板书）。

活动三、找出蜻蜓和麻雀的好朋友

大屏幕出示十张动物图片，判断哪些是昆虫哪些是鸟。并说出理由。

（三）拓展延伸

今天我们认识了很多昆虫和鸟类，在大自然中，是不是只有昆虫和鸟这两类动物会飞呢？（学生充分发言）出示蝙蝠图片和视频。了解蝙蝠是哺乳动物不是鸟类。

关于本教案的常见问题

Q：8 蜻蜓与麻雀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 蜻蜓与麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 蜻蜓与麻雀教案板书设计