小雨沙沙教案设计范例

小雨沙沙

课题

小学一年级音乐下册第一单元《春天来了》

课时

一课时

课型

新授

教学内容：1、歌曲《小雨沙沙》

2、认识沙锤

教材分析

《小雨沙沙》是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用级进、同音、反复、小跳、变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘出小雨沙沙的声音。使用拟人化的歌词显得天真而富有稚气，充满儿童情趣。同时，又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。 一、教学目标

：

1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，少年儿童成长离不开祖国的道理。通过歌表演，培养学生表现力。2、指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱，训练合作协调能力。

3、通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增强表现力。二、教学重点

难点：

教学重点：用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。教学难点：强弱表现歌曲及伴唱的配合。三、教学时间：一课时

钢琴

四、教学用具：多媒体课件

沙锤

头饰五、教学过程

：（一）组织教学

1、师生问好

2、音阶练习

（二）导入

1、同学们一年有几个季节？

2、你们知道现在是哪个季节？

3、春天是什么样子一起和老师看图片。

4、同学们你们听这是谁在向我们召唤呢？

5、听雷声，雨声。

6、认识乐器，一起学打节奏。

三、学习新歌

1、出示课题《小雨沙沙》。

2、这首歌曲的拍号。

3、初听歌曲小雨沙沙，使学生感受情趣。

4、这是一首欢快，活泼的歌曲。

5、一起学唱这首歌曲。

6、师范唱歌曲。

7、大家发现了吗?歌词就是老师刚才给你们听的那首儿歌。(出示词)请同学们带上表情来将歌词读一读吧！8、师教唱歌谱。

9、大家用“la”跟着老师的钢琴伴奏将旋律轻声哼唱一遍。10、我们来接龙，老师唱前半句，你们接下半句。(师)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙(师)种子种子(生)在说话，在说话(师)哎呀呀(生)雨水真甜(师)哎哟哟(生)我要发芽

11、种子得到雨露浇灌后心情怎样?(高兴) (请学生来唱，得出：“我要发芽”得唱兴奋点，表现出种子出土后的开心。

12、歌中有小雨和种子两个角色，找同学扮演小雨和种子。

(三)歌表演

1、刚才大家用歌声表现了《小雨沙沙》意境，那怎样用动作来表现雨水真甜，小苗发芽呢?

跟着音乐做一做。

2、我们再换一种形式：相邻两个人，一个扮小雨，一个扮种子来做。

3、集体边唱边做，进行表演。(四)总结

今天我们学会了《小雨沙沙》，表演了舞蹈，知道种子的发芽生长离不开(雨水的滋润)，那么同学们的成长离不开什么呢?父母培养关怀，老师关心爱护，党的阳光雨露等等)雨水滋润了万物，让我们感受到了下雨的乐趣，请同学们用动听的声音，优美的动作再次演唱歌曲《小雨沙沙》。