C公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

第六课时教学过程一、Warm-up & Revision 师生日常问候。用日常的问候用语开始一节课。二、Presentation & Practice Let’s check对于问答题，教师在最批注1.出示Let’s check的四组图片，让学生根据图片猜测画面意思。后要给出完整2.播放录音，让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

564

下载次数

更新时间

2026-05-24 06:17:37

来源学校

学校：汕头市龙湖区丽日小学

C公开课参赛课教案

未知

2026-05-24 06:17:37

564

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C公开课参赛课教案

正文

第六课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 师生日常问候。

用日常的问候用语开始一节课。

二、Presentation & Practice Let’s check

对于问答题，教师在最批注

1.出示Let’s check的四组图片，让学生根据图片猜测画面意思。

后要给出完整2.播放录音，让学生了解听力内容的大意，做到心中有数。

句子的答案，3.再次播放录音，让学生根据听到的内容完成问题，在学生听的并且要督促学过程中做适当的引导。

Let’s wrap it up

生也把句子写完整。

1.用课件出示课本图片，让学生读一读Zip举起的方框中的单词，

学生注意观察比较级的变化规则。

2.讲解归纳比较级形式的基本变化规则。引导学生写出Zoom下

方框里形容词的比较级。

3.师生核对答案，确保学生将正确的比较级形式填入横线。

4.学生读一读，记一记。

Story time 同桌讨论的环节要把握好时间，提醒学生专注于讨1.教师呈现Story time挂图，让学生边看图边听录音，听完回答论问题，不要教师的问题：Who are in the story? What are they talking about? 开小差。

Who is the excellent goalkeeper? 2.再次播放录音，让学生边听边看课文。听完后和同桌讨论、交流，讲一讲这个故事的内容，两人互相帮助整理出故事的大意。

3.鼓励学生起来给大家讲讲这个故事，可以分几段让不同学生完成。

4.学生分角色表演故事。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C公开课参赛课教案