3 学校周围探秘优质课一等奖教案

学校周围探秘

第一课时

制定探秘计划

一、创设情境，激趣导入：

1. 教师谈话：同学们，让我们先来看一组照片。

教师出示拍摄的学校周围有代表性的景点设施照片。

2. 教师引导：考考你的眼力，这些地方你认识吗？ 学生观察、辨认。

3. 教师谈话：这些都是老师在学校附近拍的，有的同学都认识，有的却还不了解。对于学校内的建筑和设施，同学们都非常熟悉，但在我们的学校周围，还有许多有意思的地方，大家有没有兴趣去探索一下？ （板书:学校周围探秘）

【设计意图：借助照片引导学生关注学校的周围，既增强了学生对学校周围环境的亲切感，又激发了学生的探秘欲望。】

二、活动体验，探究互动

1. 教师引导：学校周围的景色的确很美，同学们不了解的地方也很多，面对这么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢?(引出第一个活动主题：制定探秘计划)（板书：制定探秘计划）

2. 小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备列出计划，组成活动小组等。 3. 教师引领：接下来就让我们当一次小探险家，进行学校

周围探秘。那探秘之前要做哪些准备呢？

（1）学生思考，并小组交流。

（2）全班交流。

（3）教师补充指导，出示方法角：

4. 确立活动小组，按各自的兴趣和爱好，以及居住的方便组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方以及探秘目标。如：

探

秘

目

标

（1）看一看学校西部的小河是否清澈？

（2）看一看学校东部有哪些小区？

（3）看一看学校周围有哪些主要单位和设施？

5. 合作实践，小组讨论，制定本小组的活动计划，教师适时点拨、指导。

【设计意图：学生的思维是开放的、多样性的，从事情的最开始去思考能让同学们有一个思维进入的过程，讨论探秘前要做的事情具有导向性，让学生知道制定计划是探秘的前提，明确探秘目标，做好探秘前的充分准备。】

三、交流与展示

1. 小组与小组之间交流各自的计划内容，广泛征求意见，看看有哪些需要改进?在吸取别人意见的基础上，对自己小组的活动计划作进一步修改、完善，形成最佳方案。

2. 展示各小组的计划内容，评议、修改，确定各小组探秘

计划。

探秘计划内容

我的探秘计划

爸爸妈妈的建议与指导

1. 确定一个探秘目标

2. 确定探秘路线

3. 探秘小组人员分工

4. 所带的物品、工具等

5. 探秘所用的时间

6. 探秘过程中应注意的问题

【设计意图：本环节重点是完善探秘计划，在探秘方法上注意引导学生的开放性，可采用画画、采访、拍照等多种方法去探秘。】

四、安排课下探秘活动

同学们，你们制定了可行的计划，那你们就赶快行动吧，按照你们的计划去实施、去感悟，相信你们会有很多收获。请你在自己调查的过程中把新的发现用最喜欢的方式记录下来。

【设计意图：教师提示各小组在活动中应注意的事项，诸如安全、所带物品、使用礼貌用语等，注意探秘的许多细节，比如工厂的污染、市容的整洁、公共设施的损坏、街道及建筑物的名称等，并争取父母的帮助，以达到计划实施的精细

化。】

探秘计划内容

我的探秘计划

爸爸妈妈的建议与指导

1. 确定一个探秘目标

2. 确定探秘路线

3. 探秘小组人员分工

4. 所带的物品、工具等

5. 探秘所用的时间

6. 探秘过程中应注意的问题