C课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Then and now教学目标：1. 能完成“Let’s check”部分的听力任务。2. 能完成“Let’s wrap it up”，训练过去时和现在时，并强化区分和理解。3. 能读懂“Story time”的故事，了解地球的变化，教育学生爱护大自然和地球。4. 提高学生听、说、读

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

646

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:23:00

来源学校

学校：庆城县驿马镇涝池小学

C课堂实录及点评

未知

2018-04-25 15:23:00

646

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C课堂实录及点评

正文

Unit

Then

and

now

教学目标：

1. 能完成“Let’s check”部分的听力任务。

2. 能完成“Let’s wrap it up”，训练过去时和现在时，并强化区分和理解。

3. 能读懂“Story time”的故事，了解地球的变化，教育学生爱护大自然和地球。

4. 提高学生听、说、读的综合能力。理解“Let’s wrap it up”部分过去时和现在时的区别，并能灵活运用。

教学重点：

理解“Let’s wrap it up”部分过去时和现在时的区别，并能灵活运用。

教学难点：

对“

Story time”的理解以及对地球变化的了解，教育学生爱护大自然和地球。

教学准备：

单词卡片、教学光盘。

教学过程：

Step1：Warm-up (1) 取出“Let’s learn”的单词卡片，“开火车”

认读单词及短语。

(2) 拿出Part A部分“

Let ’

s learn ”的单词卡

片，并运用

“

There was/were …”

“

There is/are …，，句

型来对比介绍学校前后的变化。

(3) 取出Part B部分“Let’s learn”的单词卡片，并运用句型“Before，…couldn’t…Now，…”对比介绍自己能力或爱好的变化。

(4) 播放本单元歌曲“Changes in me”，复习巩固过去时和现在时。

Step2：Presentation (1) 完成“Let’s check”。

A.组织学生观察图片，并说出图片中人物所做的动作。

B.听第一遍听力，将图片排序。

C.听第二遍听力，将没有听到的单词或词语删去。

(2) 完成“Let’s wrap it up”。

A.组织学生观察图片，了解变化。

B.同桌二人相互介绍这五幅图的变化，强化训练过去时和现在时的对比区分。教师可举一例，进行重点强调。如：

It was raining. Now，it is sunny.(区分

was，is)

Step3：Consolidation and extension 完成“Story time”。

A.组织学生观察第一组图片，小组讨论第一组图片的内容，并区分过去时、现在时、将来时，了解人类生活方式的变化，并引导小组围绕图片运用过去时、现在时和将来时进行对话。

B.将第二组图片顺序打乱，发给每组，并组织学生排序，然后小组派代表介绍图片内容，介绍地球的变化，可以找自己的组员饰演tree，river，building bird。如：Many years ago，

there are many green trees and clean rivers. Our hometown is beauti¬ful. Now，

there are more and more buildings. Then more and more green trees are disappearing. So，…

C.第三组图片也可以采用第二组图片的方法

进行学习。

D.最后要呼吁学生爱护花草树木，爱护动植物，爱护大自然。

Step 4：Homework 向同学介绍自己家乡的变化。

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：C课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C课堂实录及点评