爱心伴我成长名师教学设计1

《爱心伴我成长》教学设计

教学内容: 辽师大版品德与社会三年级上册第二单元第5课。

教学目标: １、情感与态度 感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会自己的成长就是父母长辈用他们的心血所浇灌的结果。激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。 2、过程与方法 通过情境的创设，创设一种温馨的氛围，激发学生自己的内心情感世界，达到情感的共鸣，促其情感的升华。以学生的实践活动为主线，层层递进，层层升华。

3、知识与技能 学生对往事的回忆，一件件历历在目，感悟到在自己成长的过程中离不开父母长辈的辛勤养育，我们应该热爱、尊敬我们的父母长辈。

学会倾听别人的故事，培养学生口语表达的能力、想象倾听的能力。

教学重点：

让学生感悟到在自己成长的过程中离不开父母长辈的辛勤养育，激发他们的感激之情。

教学准备：

ＰＰＴ课件、学生准备一些代表家人爱的物品（如：奖状、小垫、奶奶做的鞋垫等）

教学过程：

一、

激趣导入

同学们，通过第一个单元的学习，老师相信你们都发现自己真的长大了，与以前相比不但成熟了，懂事了，而且还明白了人与人之间相处的道理，可是，你们知道吗？在你的成长背后是谁一直在默默的为你付出自己辛勤的劳动，给予你无限关爱？让我们一起用一首歌唱出他们好吗？

师：这首歌中唱的是？

生：爸爸妈妈

对，爸爸妈妈多么可亲的字眼，多么神圣的称呼，在我们成长的路上，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥老爷们一直用他们的无私奉献，给与我们无限的爱，是他们的爱伴随我们成长！好，这节课就让我们一起来学习《爱心伴我成长》继续感受体验他们给予的爱

（板书课题）齐读课题

二、

新授

活动一、往事难忘

师：下面老师要采访下同学们，每天你的父母长辈为你做了些什么呢?你觉得他们对你怎样？

生：妈妈每天为全家做饭，还要为我收拾书包，削铅笔…妈妈对我太关心了。

生：爷爷、奶奶每天抡流接送我上学，还为我背书包，他们也对我很关心。

生：爸爸每天干完农活，晚上还要辅导我学习……

师做采访总结：通过同学们的回答老师深深的感受到父母和长辈们为你们无私地奉献着，他们把世界上最真挚的爱都倾注在你们幼小的心田，从你们呱呱坠地到蹒跚学步，如今你们已是三年级的小学生了，在这个过程中他们为你们做的事还有好多好多，那么老师相信在这其中一定有令你很难忘的事，下面就请同学们在小组内分享你和父母之间难忘的往事想好后和小组同学说一说吧。出示温馨提示：可以借助照片、衣服等实物来说。小组内要有序发言，其他同学注意倾听。一会儿请各小组与大家分享。

小组交流（时间为5分钟）（此时教师巡视指导。可以让学生借助照片、衣服等实物来说。指导他们有序发言，注意倾听等。）（出示图片）

师：下面谁愿意和大家来分享你和父母之间难忘的往事？每组选一名代表

哪个小组先来？（可以结合照片或者其它实物来讲故事）

生答：这个一等奖证书是我在市书法比赛中获得的，你们知道吗？我五岁时就开始练书法，小时候我很不懂事，坐不住凳子，觉得练书法太枯燥无味了，是妈妈手把手的教我，是妈妈的耐心和爱让我坚持到现在，取得这么优异的成绩。我要感谢妈妈。

师：感谢同学们可以跟大家分享这么多感人的往事，这一件件物品承载了家人的关爱，一桩桩往事令人难以忘怀。下面就请同学们用简短的话语在爱心卡片上记录下你最难忘的事，然后将它贴在黑板上的爱心里。这个爱心中装载着父母对你们的爱，请同学们记住这份爱无处不在。

活动二、设定情境，体会爱

师：其实我们从小到大也不是一帆风顺的，有时我们会生病，有时我们会犯错误，有时我们的学习会遇到困难，（出示图片）这时你的爸爸妈妈或爷爷奶奶们，又为你付出了哪些辛苦？你有哪些感受？请同学们结合图片仔细回忆回忆。一会儿与大家分享，好，开始

师：下面请同学们结合情境（一）来说说当你生病时你爸爸妈妈或者爷爷奶奶们的心情怎样？他们都是怎样照顾你的？

师：父母以及长辈们在你们生病时如此焦急，如此细心照顾你们，让我们以其对他们说：你们辛苦了！

2、过渡：父母的辛苦，同学们都能感受到，但是俗话说得好：“人非圣贤孰能无过：”在我们人生道路上难免会有做错事的时候，老师会犯错误。我们伟大的思想家孟子。他也犯过错误。孟轲小时候贪玩儿，懒惰，还经常逃学，有一次被先生发现了，打了他手板，没想到第二天他又逃学了，这次回家被母亲发现了，让我们一起看看，他的妈妈是怎样教育他的。他又是怎样做的？播放视频。（《孟母断机》）

师：同学们你们从这个故事中看懂了什么？

生：“不能逃学。”

“读书不能读一会儿，就不读了，要坚持。”

“父母教，须敬听。爸爸妈妈说的话我们要听。”

“要珍惜读书的机会，读书就像织布，梭子坏了，就织不了了”

师：同学们说的都很棒，孟子的母亲为了教育孟子，将织布的梭子掰断无法继续织布，无非想让他明白，学习必须勤奋刻苦，坚持不懈，才能取得成功。今天，我们能够吃好、睡好，生活无忧无虑，我们要更加珍惜可以学习的机会。

我们要向孟子学习，像他一样发奋读书，以后，无论在学习上遇到什么困难都不要放弃。同学们从《孟母断机》的故事中可以明白这么多道理老师真的很欣慰，那老师想问，平时你在犯错时你的父母是怎样教育你的，你是否也在其中悟出很多道理呢？下面请同学们来说一说

师：爸爸妈妈用他们的细心教育鼓励我们健康成长。可谓是用心良苦。所以我们一定要好好学习，可是如果学习时如果遇到困难，你们的爸爸妈妈又是怎样做的呢？

生答：

师：我们的爸爸妈妈可真了不起。你们生病时细心呵护你，你们犯错时耐心教育你，你们学习遇到困难时又不断鼓励你，帮助你，此刻你想对他们说些什么?现在是爱的告白时刻

师：古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里的阳光，带给我们温暖带给我们光明；而父亲的爱就如同高山一样给我们坚实的依靠。下面就有一位父亲，用他的父爱和女儿的勤奋刻苦创造了奇迹，让我们一起听听周婷婷的故事（播放图片配录音）

听完故事，老师想听听你们的感受。

生：我很佩服周婷婷的爸爸，虽然他的女儿不会讲话，可以说是比一般的孩子要差，但是他却千方百计地找出一些事实来证明他的女儿就是天才。并且成功了。

生：我要向周婷婷学习，勤奋刻苦学习，不畏艰险

生：周婷婷的家人很伟大，没有他们的鼓励和陪伴就没有现在的周婷婷

活动三、感恩父母、激发爱

师：同学们说的都很棒，在周婷婷双耳全聋的情况下，他的爸爸没有放弃婷婷，因为他相信每个孩子都是天才。相信每个孩子的生命是与众不同，独一无二的。所以他用自己无数的心血，鼓励教育婷婷，是他的不放弃，他的鼓励，他的坚持成就了今天的周婷婷。而这一切的一切就是为了实现他对孩子最美好的期望，而我们的父母又何尝不是呢？

师：下面请同学们来说说，你的父母经常用什么方式表达对你的鼓励和期望？他们希望你们成为什么样的人？你又该怎样做呢？（出示图片）

师：听完同学们的话老师发现你们真的长大了，懂得体会父母的期望，懂得理解和回报父母。爸爸妈妈不顾自己的辛苦，把他们所有的爱，所有的心都放在我们的身上，而这些爱说之不尽，写之不完，那就让我们用一首配乐诗朗诵来表达我们对爸爸妈妈的爱。（配乐诗朗诵）

下面请同学们也在爱心卡片上写几句感恩父母的话，送给爸爸妈妈，然后将它大声的读出来好吗？ 谁愿意将你送给父母的话大声的读出来

师：多么感人的字眼，多么温馨的话语，让我们常怀一颗感恩的心，去感恩我们的父母。家人爱我们，我们也爱他们，只要相亲相亲就能架起这座爱的桥梁，相信，只要把爱记在心间，我们的家庭生活就会越来越快乐，越来越幸福。在课的最后，老师给大家留个任务

三、布置作业

课下请同学们

1、放学回家后，用你喜欢的方式为父母做一件有意义的事情，比如：给爸爸妈妈唱首歌，背首诗……或者帮爸爸妈妈洗碗、打洗脚水等力所能及的事。来表达你对他们的感恩之情。明天上课与同学们交流分享。

板书设计：

爱心伴我成长

往事难忘

（心用红笔在黑板上画心形，便于学生贴卡片）

《爱心伴我成长》

教学设计

吴晓红

石庙子中心小学