趣味语文名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

趣味语文学习目标： 1. 通过猜成语游戏，激发学生对成语积累运用的热情，拓展知识面。能自己发明一些智解成语的游戏 2. 在活动中培养团队合作精神，积累语文知识，丰富语文素养。激发学生学语文爱语文的兴趣。 3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。学习重点：

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所属课文：趣味语文

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2018-04-28 07:44:00

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学校：大连金州新区阳光小学

趣味语文名师教学设计1

未知

2018-04-28 07:44:00

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关键词：趣味语文名师教学设计1

正文

趣味语文

学习目标： 1. 通过猜成语游戏，激发学生对成语积累运用的热情，拓展知识面。能自己发明一些智解成语的游戏 2. 在活动中培养团队合作精神，积累语文知识，丰富语文素养。激发学生学语文爱语文的兴趣。 3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。学习重点：看图猜成语、成语积累、知识面拓展

教学过程：

一、

导入在广阔的天地里，有一个成语世界，那里有令人心旷神怡的青山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有生气勃勃的珍奇异兽，有栩栩如生的人物形象，这节课就让我们走进成语乐园，畅游成语世界。（板书课题）二、

语文游戏 1. 看看今天的小导游熊熊会先带我们玩哪个游戏？是让我们做一个热身运动——成语接龙的游戏。开火车形式进行。 2.同学们积累的成语可真不少。接下来，熊熊又要带我们做什么游戏呢？是看图猜成语。（1）.请同学们把书打开，自由猜一猜，汇报时要说清你猜想的理由。

（2）.汇报。（3）.看课件齐读成语（4）.你们还想猜吗？出示图片（5）.你能设计几幅这样的猜成语的图画吗？请同学们把课前设计好的图画先在小组里交流一下，在到前面展示一下。 2.看来大家对看图猜成语特别感兴趣。熊熊让我们往前走了，看看还

有什么好玩的游戏？——看数字猜成语（同桌或小组同学可以商量一下）出示：1、12345609 （

七零八落） 2、1256789 （

丢三落四） 3、1+2+3 （

接二连三） 4、333 555（

三五成群） 5、9寸+1寸=1尺（得寸进尺） 6、5 10（一五一十

） 7、1111111(独一无二) 8、0000(万无一失) 2. 填成语，猜谜语先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。（

穿

）针引线（

锦

）上添花（

衣

）冠禽兽（

戴

）月披星（

红

）颜薄命（

花）言巧语（

叫）苦连天

（一

）目了然

（

声

）东击西

（

惊）天动地

（

万

）马奔腾

（家）喻户晓

（

公鸡） 3. 成语迷宫放山高水长

虎归论大篇

阔海功心悦

天人行赏目

空山人无中八个成语是 4.

填上一种动物名，使前后成为两条成语。胆小如（）目寸光呆若木（）犬不宁

守株待（）死狐悲千军万（）到成功力大如（）刀小试生龙活（）口余生

打草惊（）尾虎头关门打（）仗人势顺手牵（）肠小道叶公好（）腾虎跃 4. 创意广告我来改天长地酒（）鸡不可失（）咳不容缓（）

百衣百顺（）骑乐无穷（）默默无蚊（）

同学们，玩累了吧，老师送你一瓶写有“语文”的清凉可口的泉水，它会让你清甜解渴；再送你一杯写有“语文”的新鲜味美的果汁，它会让你回味无穷。让我们多关注趣味语文，让语文这座大花园永远芳香迷人！

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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