3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习国家获奖教案｜教案在线预览

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两位数加两位数一、谈话导入：师：同学们。今天这节课我们将进行一次数学竞赛。参加的小朋友要解答一些问题。每答对一道题，就能得到一颗小红星。等这堂课结束，我们来比一比谁得的红星多。二、数学竞赛（“练习十二1~5题）1．练习十二第1题。谈话：今天比赛的第一个项目是——在竖式下写出得数。请小朋友们翻开书本第

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所属课文：3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习

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2018-04-07 08:35:00

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学校：太康县王集乡张帝臣小学

3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习国家获奖教案

未知

2018-04-07 08:35:00

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关键词：3.两位数加整十数�…国家获奖教案

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两位数加两位数

一、谈话导入：

师：同学们。今天这节课我们将进行一次数学竞赛。参加的小朋友要解答一些问题。每答对一道题，就能得到一颗小红星。等这堂课结束，我们来比一比谁得的红星多。

二、数学竞赛（“练习十二1~5题）

1．

练习十二第1题。

谈话：今天比赛的第一个项目是——在竖式下写出得数。请小朋友们翻开书本第86页，找到第1题。先说说每题得数的十位上是几，再计算。我们来比比看，谁先得到第一颗星。

（生独立完成，后反馈）

2．练习十二第2题。

谈话：接着我们要进行第二个项目——数学门诊部。请大家找到第2题。你们看到了什么？

师：这些小动物都生病了，现在就请同学们临时当一回数学小医生，给这些生了病的动物们治病。只要把错误的算式改正过来，就可以把病治好了，也可以得到一颗星了。

（生独立完成后反馈，反馈时，请同学们说说各题的计算错在哪里？你是怎样改正的？）

3．练习十二第3题。

谈话：经过前两项的比赛，老师发现大家都完成得很不错。接着，我们要迎接第3个项目——用竖式计算。请同学们找到第3题，这是一道考小朋友细心的题目。谁最细心，最认真，就能获得第三颗星。（生独立完成，再反馈。反

馈时，可让学生说说竖式计算要注意什么？）

4．练习十二第4、5题。

（１）

出示第4题图片，让学生仔细观察。

（2）师：小朋友们，你们从图上获得了什么信息？老师想考考你们了，你知道原来有多少袋牛奶吗？小朋友们能不能用一个算式来解答这个问题呢？解答对的同学可以获得第4颗星了。

（生独立解答后反馈）

（２）

出示第5题。学生独立完成。

评讲时说说你是怎样想的。

三、课堂小结。

师：今天小朋友们表现的都很出色。谁来说说你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两位数加整十数、一位数（不进位）练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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