1 开国大典优秀教学实录｜教案在线预览

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课题学习目标学习重点1、开国大典（1）总第1课时六年级备课人付1、引导学生通过自学5个会认字，1个多音字，会写8个生字。2、查阅工具书、联系上下文理解词语，自助积累词语。3、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。读准字音读通诗句教师活动一、激趣导学1、教师板书课题：开国大典学生活动指名读课题齐读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 开国大典

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 11:37:00

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学校：凌海市石山镇中心小学

1 开国大典优秀教学实录

未知

2018-04-28 11:37:00

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关键词：1 开国大典优秀教学实录

正文

课题

学习

目标

学习

重点

1、开国大典（1）

总第1课时

六年级

备课人

付

1、

引导学生通过自学5个会认字，1个多音字，会写8个生字。

2、

查阅工具书、联系上下文理解词语，自助积累词语。

3、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

读准字音

读通诗句

教师活动

一、激趣导学

1、教师板书课题：开国大典

学生活动

指名读课题齐读课题

调整与反思

2、理解课题：为建立新的国家而举行的指名说说你对课题的理解

隆重仪式。

二、自主探究

1、出示自学提示：

（1、）轻声读课文，读准字音，读通句子，读不通的句子多读几遍。

（2、）读准会认字，记住会写字，重点理解词语：排山倒海迎风招展

擎着

瞻仰

（3、）小组合作学习

（4、）用简洁的语言概括课文主要内容。

2、巡视指导学生自学，发现问题及时解决

3、小组合作学习：

在小组内检测生字，交流词语意思，检测读课文，交流主要内容。

4、总结自学情况，表扬表现好的小组。如：速度快、效率高、认真学的小组。

三、合作交流：

1、检查学生自学情况

指名分段读课文，要求：读准字音，读通句子。

学生读不好的长句子，老师进行指导

重点指导：

（1、）“擎”和“瞻”的读音

（2、）指导朗读第七自然段，必要时可以老师范读

2、在读文过程中随机理解重点词语，如：学生自读课文

圈画生字，利用工具书理解词语，读不通的句子，多读多练。

读会认字书空会写字

小组内每人读一段或一句，大家纠正字音，夸一夸或帮一帮

学生反思自己学习情况

学习其他小组的优点

学生认真听，及时纠正字音、断句等错误

反复练习，达到正确流利

指名读

开火车读

指名读

评价

听范读

练习读

指名读

小组读

齐读

查工具书或者联系上下文等多种方法理解词语

排山倒海

擎着

瞻仰

学生默读思考

3、默读课文，思考：课文是按照什么顺小组交流

序记叙开国大典的？可以分成几部分？

组织学生讨论交流

老师相机板书：大典前

大典中

大典后

1、概括课文重要内容

教师引导学生用简练的语言概括课文主要内容。

四、练习检测：

1、读词语

政府协商容纳电钮旗帜轰雷胸膛阅兵式排山倒海

2、写字练习读一读会写字

扩词

仔细观察每个字的写法

汇报观察所得

老师范写重点字巡视写字练习

3、比赛读课文

五、总结拓展

读了此文，你一定也被这盛大的场面震撼了，心中涌出无比的喜悦与自豪！

板书设计：

全班汇报交流

学生理清课文脉络

指名学生概括主要内容

其他学生补充后再完整地说说主要内容

指名读词语大家跟读

用“排山倒海”造句

指名读

大家扩词

仔细观察生字结构和书写特点

汇报交流

学生书空

学生写字练习

展示优秀作品

各组派代表进行全班比赛

开国大典

大典前

大典中

大典后

关于本教案的常见问题

Q：1 开国大典优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 开国大典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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