11. 倾斜的伞教学设计范文｜教案在线预览

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11. 倾斜的伞教学目标：1.认读生字词语2..体会重点词语、句子的意思。体会“倾斜的伞”里面包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。3.正确、流利、有感情地朗读课文。。重点难点：边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感，激发自己关爱他人，做一个充满爱心的人。教学过程：一、猜

资料类型：教学教案文档

所属课文：11. 倾斜的伞

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2018-05-09 09:12:00

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学校：南皮县东兴小学

11. 倾斜的伞教学设计范文

未知

2018-05-09 09:12:00

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关键词：11. 倾斜的伞教学设计范文

正文

11.

倾斜的伞

教学目标：

1.认读生字词语

2..体会重点词语、句子的意思。体会“倾斜的伞”里面包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。。

重点难点：

边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感，激发自己关爱他人，做一个充满爱心的人。

教学过程：

一、

猜谜导入

一朵花，真奇怪，晴天放在家，下雨头上开。

你有过和别人一起共伞的经历吗？想一想，说一说。

今天，我们学习一篇雨中共伞的课文，板书课题：并画一把倾斜的伞。

共伞的人是谁呢？伞为什么是倾斜的？伞下又发生了怎样的故事呢？让我们一起读文。

二、初读课文

（一）展示阅读提示：

1.根据提示要求读文。

2.出示本课生字、词语。（采用多种方式读，适时纠错）

三、再读课文

思考：（多媒体展示阅读提示）

（一）读课文2~10自然段

1.我们一起来看第一幅图，谁能用自己的话说说图上画了些什么？

2.从第一幅图当中，你能看出“我”和外公的心情怎样？

3.请大家在文中找一找，从哪些词语可以看出他们非常高兴？

4.可是，老师发现文中的“我”也有“惊讶”有“困惑”，这又是为什么？“困惑”又是什么意思？追问：“本来”是什么意思？外公头顶上的天空为什么变了？（伞歪了）我“困惑”什么？“困惑”又是什么意思？

5.（师指板书的几个词语）这些词语都是对人物的神态描写，我们把它放进句子中，请同学们用自己的理解有感情地读一读。（先自由读，然后指名读）

6.大家再把这几个句子带进课文中读读，联系上下文，想想从这些词语中你体会到了什么？

四、谈谈感受、体会

1.在这把温情的伞下，我们到了外公对“我”’的爱。其实我们身边不仅仅只有这么一点儿关爱，请你举例说一下吧。

2.同学们，在我们的生活中，有亲人的疼爱，有邻居的关心，有老师的体贴，有同学的帮助，我们每时每刻都在爱的包围中成长。我们要做有心人，细细去体会、发现。

板书设计：

11．倾斜的伞

外公为“我”

撑伞

爱

教学反思

引导学生抓住人物的神态等，体会人物的情感变化。课文注意写了人物（特别是外公）的神态，透过人物的神态可以窥见人物的情感变化。写外公的神态，是由当年的“笑眯眯”“笑而不语”“开心地笑”，通过引导学生体会人物的情感变化，感受爱的力量，感悟亲情、关爱。这篇课文的语言文字细腻生动、真挚感人，在课堂教学中，我注重了学生的朗读，学生的体验，但还是少了一些静心品味的过程。若是能让学生在初步领悟课文内容时静静地默读，教学的效果可能会更好些。

关于本教案的常见问题

Q：11. 倾斜的伞教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 倾斜的伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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