②女娲补天教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《②女娲补天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

②女娲补天教案教学设计导入设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：②女娲补天教案教学设计导入设计

正文

女娲补天

一、教学目标:

1、会认5个生字,会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、金光四射、云霞”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受女娲善良和为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

3、复述故事,积累优美生动的词语。

二、教学重点

了解女娲为拯救人类,怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程,有感情地朗读课文。

三、教学难点

感受女娲善良和为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

四、教学过程:

(一)、导入

1、认写“女娲”

同学们,在中国的传说中女娲创造了人类她是我们人类的母亲, 让我们伸出手一起来写她的名

字(板书:女娲) (娲,先写左边的女,再写右边上面的口,下面是——内)

2、读“女娲”

来,让我们大声地呼唤她的名字

让我们亲切地呼唤她的名字

再让我们怀着崇敬的心情一起来呼唤——

3、联系动画片,进入课文学习

刚才我们在动画中看到,女娲用自己的双手捏了一个一个小泥人,创造了人类,从此大地上发

生了怎样的变化?(有了欢歌笑语~~~)说得真好呀!是的,可是这样的日子不知过了多久

,有一天水神和火神打起仗来,在激烈的打斗中,水神不小心撞倒了支撑天地的擎天柱——不周山,从此人们又将面临怎样的灾难呢?女娲又是怎么帮助他们的,今天就让我们一起学习——女娲补天(板题)

4、观看视频

(二、)整体感知

1、自由朗读全文(要求读准字音,读通课文)

2、生字词学习

塌下、窟窿、震裂、深沟、燃烧、洪水

3、好,同学们,不周山被撞倒之后,大地上发生了哪些烦恼呢?别急,你们能根据这六个词语中的一个或几个、来说一说吗?自己先准备一下,轻轻地说一说

明确:这下可闯了大祸,不周山是支撑天的柱子,柱子一倒, (),日月星辰向西移去。大地()了,洪水从地下(),地上()。山林大火(),(),各种猛兽都出来()人类。如此可怕的灾难,同学们请你们用朗读为大家呈现,先自己试一试。

(三)、感受天灾

1、学生范读、展开想象

(1)听她的朗读,你仿佛看见了什么?品读句子

火大、水大

能把熊熊用朗读表现出来火很大吗?生读,好的。

2、同学们你们能用一个词来形容这段情景吗?(恐怖、害怕、悲惨)

品味:“围困”、“挣扎”

3、想象说一说被困人们的动作、神情和心理状况

(四)、感受补天过程

1、女娲怎么想?

抓住“立刻”“求”“又”体会

2、女娲又是怎么做的呢?

(1)读课文3、4自然段,用一个字来概括她做的每件事

找(五彩石)、炼(五彩石)、补(天)

(2)找五彩石

a.课文在写女娲这件事上一共用了几个找?有什么作用?

明确:因为女娲找五彩石找得很辛苦

b.读一读抓住“冒着生命危险”、“终于”、“又”、“几天几夜”、“找啊找啊”、“忙”等词语

c. 我们可以用一个词来概括女娲这个找的过程(历尽千辛)

(3)炼彩石

a.请同学们读读这部分,看看女娲是怎么来炼彩石的

b.什么是冶炼呢?

c.同学们,想象一下,在这五天五夜的不停冶炼中,女娲会忍受哪些痛苦呢?

用一个词语概括(日夜煎熬)

(4)补天

女娲补天神奇在哪? (金光四射、往上一泼、立刻)读一读

(5)用一个词语概括女娲的形象

(五)、神话故事《后羿射日》

(六)、课堂小结

同学们享受天边这五彩的云霞我们都该感谢一个人——女娲

一起读这句话“补天救人谢女娲”

五、板书设计

女娲补天

决心

口口相传

资料摘要

②女娲补天教案教学设计导入设计

②女娲补天教案教学设计导入设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14539

配套课件

②女娲补天PPT课件和教学设计实例

②女娲补天PPT课件和教学设计内容推荐

②女娲补天国家优质公开课件

②女娲补天课件及其课件内图片

②女娲补天课件全国获奖PPT

②女娲补天PPT及配套板书设计及意图

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：②女娲补天教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？