②吃水不忘挖井人名师课堂实录

吃水不忘挖井人

河南省三门峡灵宝市第二小学樊蓓红

教学目标:

1.认识16个生字,会写9个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解毛主席带领红军为百姓挖井的故事,理解“吃水不忘挖井人”的意思。

教学重难点:

1、引导学生运用“认、想、写、用”的方法独立识字写字。

2、理解“吃水不忘挖井人”的意思。

课时安排:

一课时

教学过程:

一、音乐激趣,初识主席

1、播放视频《我爱北京天安门》,会唱的孩子跟着一起唱。

2、这首歌是赞美谁的呢?

赞美我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像)。

3、介绍毛主席:(可先请孩子交流对毛主席的了解)

他是新中国的第一位伟大领袖,也是第一位喊出“人民万岁”

的领袖,如果没有他,就没有今天我们这个美丽繁荣的中国。他使我们过上了幸福的生活。今天我们就来学习有关毛主席的故事——《吃水不忘挖井人》。

二、目标领航,学有方向

课件出示学习目标,学生齐读明确。

1.认识16个生字,会写9个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解毛主席带领红军为百姓挖井的故事,理解“吃水不忘挖井人”的意思。

三、题目质疑,激发兴趣

1、和老师一起板书题目。“忘”和“挖”是这节课要学写的两个生字。运用“认、想、写、用”的方法自己来说说你是怎样认识并记住这个字的?

指导书写忘和挖。写这个字时需要提醒注意什么?

大家可以用同样的方法自学其余的7个生字。

2、读题质疑:读了课文的题目,你有什么问题吗?

预设:(1)“挖井人”是谁?“吃水人”是谁? (2)为什么“吃水不忘挖井人”?(3)吃水是什么意思?

四、初读课文,自主识字

要解决这些问题,我们就要先把文章读通

1.出示自读要求。

(1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。

(2)边读边画出不认识的字词,想办法认读它们。

(3)标出自然段序号

2、同桌交流。比一比,看谁读得又正确又响亮,而且能记住它们。

3、检查自学情况

(1)教师课件出示含有生字拼音的词,学生运用开火车法认读。

领导浑浊积水挑水战士

水源铺上不忘挖井打算

木炭甘甜留下并且

沙洲坝冒出来

欢呼雀跃争先恐后

(2)出示没有拼音和词语的生字,学生抢读。

坝席导浑积挑战

源铺跃恐忘挖算

炭冒甘甜并留

(3)交流识字方法,学生自由汇报,使学生加强对生字的识记。

五、再读课文,明晰事件

1、让我们将这些生字宝宝送回课文中,再来读读课文。分组分段读。

2、还记得刚刚我们提出的问题吗?现在谁能来解答

吃水人:乡亲们挖井人:毛主席

吃水:供人们食用的水

3、文章主要讲了一件什么事?

主要内容概况:毛主席带领战士为乡亲们(),乡亲们在井边()怀念毛主席的事。

六、品读课文,学会感恩

1、你见过井吗?出示井的图片。

以前人们就是通过挖水井来引出地下水供人们生活所需。

出示红井图片。这就是毛主席带领人们挖的那口井,有5米多深。当时没有挖掘机,要挖这么深的一口井只能靠人们一锄头一铁锨地挖。那么,毛主席为什么要费这么大劲挖这么一口井呢?看看这口井在当时给人们的生活带来了什么样的变化?

3、默读课文,思考这口井在当时给人们的生活带来了怎样的变化?用“”画出有关的句子。

那时,村子里没有井,人们只能吃池塘里浑浊的积水。

清清的泉水从井底汩汩地冒出来,人们欢呼雀跃,争先恐后地捧起井水喝。甘甜的井水滋润着每一个人的心田。

原来是浑浊的积水现在是甘甜的井水。

3、饮用浑浊的水会对人们的身体产生什么影响?(生病,肚子疼,没力气干活.....)

4、当人们喝上甘甜的水时,又是什么样的心情?

高兴,开心,激动。从哪儿看出来?

理解欢呼雀跃:高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。

争先恐后:抢着向前,就怕落后。很激动。

指导朗读。

4、看到这么开心、激动地乡亲们,毛主席心里会怎么想?

预设:乡亲们终于能喝上干净的水了这下我放心了,之前的辛苦是值得的。板书:爱

5、终于能喝上干净的水了,乡亲们又会说些什么呢?

预设:我们终于能喝上干净的水了,太好了!得好好地谢谢毛主席和那些战士们啊!

6、他们又是怎样表达对毛主席的感激之情呢?

齐读碑文:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

8、多么可亲可敬的毛主席,他心系百姓,不辞劳苦。多么善良淳朴的乡亲们他们知恩感恩。让我们怀着对他们的敬意再读碑文。

师:后来这句话的上半句就流传了下来,用来表示不忘别人曾经给过自己的帮助。如幼儿园的老师教会了你们许多本领,爸爸妈妈为我们的成长付出了许多,我们就应该“吃水不忘挖井人”,铭记他们,感谢他们,回报他们。

你能仿照这个句式也说一句话吗?

()不忘()。

9、孩子们,现在你明白了吃水不忘挖井人的意思了吗?

在喝水的时候不能忘记挖井的人,要懂得感恩,知恩图报。

七、铭记碑文,传承美德

是啊那甘甜的水,滋润着人们的心田,这满含深情的石碑,感动着一代又一代的中国人,它告诉我们要善待、感谢身边每一个关心自己,帮助自己的人。让我们将这句话铭记心中,将我们中华民族知恩图报的美德传承!全体起立,齐诵碑文!

八、课后作业,践行美德

向曾经帮助过你的人说一句感谢的话或为他们做一件事。

板书设计: