调查“生活垃圾”第一课时评课稿｜教案在线预览

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《调查“生活垃圾”》教学设计---三窑完小李素平教学内容:北师大版小学五年级数学上册第一单元第七节第一课时学习目标:1、学习、探究小数四则混合运算及运算顺序,会进行小数四则混合运算(两步为主,不超过三步)。2、利用小数四则混合运算解决日常生活中的实际问题。学习重点:目标1、2。学习准备:幻灯片学习过

资料类型：教学教案文档

所属课文：调查“生活垃圾”

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2018-04-04 09:00:00

来源学校

学校：阳城县东冶镇三窑完全小学校

调查“生活垃圾”第一课时评课稿

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关键词：调查“生活垃圾”第一课时评课稿

正文

《调查“生活垃圾”》教学设计

---三窑完小李素平

教学内容:北师大版小学五年级数学上册第一单元第七节第一课时学习目标:

1、学习、探究小数四则混合运算及运算顺序,会进行小数四则混合运算(两步为主,不超过三步)。

2、利用小数四则混合运算解决日常生活中的实际问题。

学习重点:目标1、2。

学习准备:幻灯片

学习过程:

一、计算训练

0.12÷0.25= 6.3÷0.42= 41.6÷26=

1.68÷2.1= 0.6÷0.12= 7÷0.35=

二、板题、示标

师:同学们,这节课我们一起来学习《调查“生活垃圾”》。(板书课题。)

学习目标是什么呢?(出示目标)请大家齐读一下。

师:目标都清楚了,你有信心达到吗?怎样实现这个目标呢?靠同学们认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。

三、自学指导

阅读课本17页情境图文:

1、独立思考后提出一些数学问题并和同伴交流。

2、独立解决课本呈现的两个问题。

3、对子交流自己结果及思考过程。

4、看一看笑笑和淘气的方法,对子说一说他们分别先算什么,再算什么。

5、独立完成课本第四部分内容后对子交流。

四、先学

1、生按要求自学,师巡视、督促,发现问题,以备后教。

2、做一做:完成课本18页“练一练”第2题。

(请两名学困生上台板演,其他学生独立在作业本上完成。) 五、后教

1、观察板演内容,有不同意见的上台补充、更正。

2、讨论:小数四则混合运算的运算顺序是什么?

3、小结:进行小数四则混合运算时,如果没有括号,要注意先算乘除法,后算加减法,如果只有乘除法或只有加减法,就按从左到右的顺序计算。如果有括号,就先算括号里面的,再算括号外面的。

4、评正确率,并改正。

六、当堂训练

过渡:下面,大家就运用新知识来做作业吧,要求同学们像考试那样不商量、认真做题。

幻灯片出示,学生练习。

(完成课本18页“练一练”第1,3,4题。)

七、课堂总结

谈谈你本节课的收获。

《调查“生活垃圾”》教学反思

本节课是北师大版小学五年级数学上册第一单元第七节第一课时的内容,本节课采用的是新的教学模式---先学后教,当堂训练。

课堂上我相信学生,大胆放手,让学生积极参与,最大限度给学生以自主学习的机会。引导学生主动地进行自学、思考、讨论、合作交流等活动,发现规律,掌握知识,提高能力。

课后我进行了反思,觉得在教学中还存在很多不足之处:

1、学生自学、对学不过关,积极主动性不够,部分同学表现比较被动,参与少,发言少,思考少,他们还是在期待着老师的讲解,学习的主动性不强。

2、自学指导缺乏条理性,层次性不明显。自学指导同伴交流内容不明确。

3、学生计算能力不强,计算速度慢,影响教学进度,练习量不达标。

更好地设计自学指导,更科学地评价学生还是我需要继续学习和探索的重要内容。

关于本教案的常见问题

Q：调查“生活垃圾”第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《调查“生活垃圾”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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