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关键词：综合与实践第二课时教学实录

《搭积木》

教学目标:

1. 经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。

2. 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,初步感受几何体的一些特征。3. 使学生获得与同伴合作活动的积极体验,感受到数学实践活动的乐趣。

教学重点:进一步认识长方体、正方体、圆柱和球。

教学难点:了解几何体的一些特征。

教学特色:在搭积木的活动中了解几何体的特征。

教学时间:20分钟新知学习,20分钟操作活动。

教学过程:

一、新课导入

(一)师:看!我给你们准备了什么!(拿出积木)是各种各样

的积木哦!很漂亮吧!

(二)认识积木,老师拿出积木,请小朋友根据上节课所学说说

分别是什么形状。二、摆一摆

进行分组活动,由2-3个人一组,根据老师所提出的要求进行。

例:

(一)先放一个长方体。

(二)再放一个圆柱体。

(三)在长方体上放一个正方体。

(四)在圆柱体上放一个球。

同组的同学也可互相提出要求来进行活动。

二、推一推

(一)每种形状的积木各拿出一个,请小朋友猜一猜:哪种形状

的积木推得最远呢?

(二)2-3个小朋友为一组进行实验,推一推,看看哪一个推得

最远。

三、搭一搭

(一)学生自主进行活动,让学生随意搭。在搭的过程中体会怎

样搭得又高又稳。

(二)交流、展示各自搭的结果,把最满意的作品介绍给大家,说说自己搭的是什么,在搭的过程中遇到什么问题,你又是怎么解决的。

(三)参见教材所给出的图案,说一说像什么,试着搭一搭。

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