8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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解决问题教学内容:教科书97页内容及相关知识教学目标:1.通过运用小数加减法解决购物中的实际问题,使学生进一步认识小数的含义。2.通过写一写、说一说、想一想等数学活动,使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。3.在探究解决问题的过程中,使学生体验学习数学的乐趣,积累活动经验。教学准备:多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.解决问题（通用）

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2018-05-21 09:53:00

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学校：鄂尔多斯市东胜区第四小学

8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-21 09:53:00

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关键词：8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案

正文

解决问题

教学内容:教科书97页内容及相关知识

教学目标:1.通过运用小数加减法解决购物中的实际问题,使学生进一步认识小数的含义。

2.通过写一写、说一说、想一想等数学活动,使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。

3.在探究解决问题的过程中,使学生体验学习数学的乐趣,积累活动经验。

教学准备:多媒体课件、实物展台

教学重难点:体会解决问题的步骤、策略与方法。

教学过程:

一、课前口算练习

汇报得数

(一)创设情境,收集信息,明确问题

师:前面在解决购物问题中,我们学习了小数加减法。今天我们继续学习相关的知识。看看小丽又给我们带来什么样的问题。

(课件出示情境图和问题)

师:先自己读一读,说一说你知道哪些信息,问题是什么。(二)通过写一写、说一说、想一想等数学活动,体会解决问题的步骤、策略与方法。

1.师:要解决这个问题,可以怎样做?

先自己想一想,然后在作业纸上把自己的解决方法写出来,写完后和小组交流一下你的方法。

2.通过说一说的活动,研讨解决问题的方法

汇报展示(每个学生讲解完)

师:你认真听了吗?你对他的方法哪一步不明白或有疑问,可以向他提出来!老师提问看是否听明白,认真听没?

老师总结一类(同类思想的就不展示了)

3.师:如何检验这题你解决对了吗?

生:一道题我们可以用不同的方法来解决,不同的方法可以相互检验。

4.回顾解决问题的方法,积累经验

师:在解决问题时,大家敢于从不同角度去观察问题、思考问题、非常棒!如果一问题需要多个步骤才能解决,我们要想好先解答什么,再解答什么。

(三)巩固练习

(1)长颈鹿现在能上桥吗?

(2)棕熊现在能上桥吗?斑马可以和它一起上桥吗?

关于本教案的常见问题

Q：8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.解决问题（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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