①雨后教学内容

《雨后》教案

教材分析:

《雨后》是北师大版小学语文第四册第十三单元“快乐的生活”中的一篇主题课文。它是一篇反映孩提生活,富有童趣的诗歌。作者冰心。诗中运用极其细腻的笔触,描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景,准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。全诗语言欢快流畅,富有节奏韵律,读来琅琅上口。文中几处看似矛盾的写法,如哥哥摔跤了,却“兴奋和骄傲”;小妹妹小心地轻轻地走却也希望摔一跤,这些都十分突出地表现了童心童趣,在学生们的心里一定会激起共鸣从而发出会心的笑声。

设计理念:

根据低年级学生特点,创设情景,以读为本,读中理解,读中感悟,读中练说,辅以多媒体课件演示,引导学生联系生活实际,感受童年生活的幸福快乐。教学目标:

1、认识本课13个生字,学会写7个生字,掌握多音字“兴”。

2、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,积累语言。

3、了解雨后清新自然的色彩,能抓住人物的语言、动作、神态、体会人物的心理,感受孩子们的快乐。

4、抓住读写结合点,

教学重点:

1. 识字、写字。

2. 理解诗歌内容,体会孩子们雨后游玩戏水时的欢快心情。

教学难点:

在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。

教具准备:

教学ppt、生字卡

教学时间:两课时

第一课时

一、课时目标

1、认识本课13个生字,学会写7个生字,掌握多音字“兴”。

2、能正确、流利地朗读课文,积累词语。

二、教学过程:

一、谈话导入,激趣揭题:

二、初读课文,读准字音:

1、自己小声读课文,要求读准字音,不添字,不漏字。

2、出示:

•••• 嫩绿赤脚溅起摔跤裤子发射骄傲辫子嘴唇短促踩水兴奋

a、自己轻声读

b、你觉得这些字中,哪些字的读音我们要特别注意?

c、认读多音字“兴”。

d、开火车读,指名读,齐读。

e、教学字形。

三、熟读课文,积累词语。

1、全文一共有几节?开火车读。课文主要写了什么?

2、仔细再读课文,你觉得哪句话难读就在这句话前面打个星,并把这句话多读几遍,直到读熟为止。

3、指导读:

4、自读课文,勾画出文中你喜欢的词语或句子并多读几遍。

四、书写生字。

第二课时

一、课时目标:

1、了解雨后清新自然的色彩,能抓住人物的语言、动作、神态、体会人物的心理,感受孩子们的快乐。

2、有感情的朗读课文,积累语言。

3、抓住读写结合点,

二、教具准备:

幻灯

三、教学过程:

教学过程

一、复习

1、听写词语。

2、今天我们继续来学习《雨后》,这篇诗歌的作者是?(冰心)课文主要写了什么?

3、现在就让我们走进《雨后》,看看作者为我们描述了怎样一幅场景。齐读课题。

二、听读课文,找出描写小哥哥的小节。

三细读课文

1、细读第二、三小节

(1)指名读第二、三小节,说说你感受到了什么?

(2)理解诗句意思。

A、小哥哥很淘气。(“小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。”)指导朗读

B、关心妹妹。(“妹,小心,滑!”)

指导朗读师:真是个细心的哥哥。如果妹妹远远地,你应怎么喊?(高声地喊、亲切地喊、急促地喊)

(3)齐读第二节:

小哥哥真的很顽皮啊!他提醒妹妹时,多一个字都没说!因为他担心说多了会影响自己踩水。可是他提醒妹妹别滑倒,自己却滑了一跤!难怪他嘴里说——,糟糕懂吗?换个词说说看。(惨了、坏了、糟了)

他为什么这么说,他心里会怎样想?(妈妈、同伴、妹妹)

那该怎样读这句话呢?

小哥哥嘴上这么说,可脸上的表情却是——

出示:而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲(理解出兴奋和骄傲)可是小哥哥摔了一跤却这样兴奋和骄傲,这是为什么?

一个淘气而又乐观的小哥哥仿佛就站在我们面前。那这个糟糕该怎么读呢?

(生:嘴上喊糟糕,脸上要充满兴奋和骄傲。)

指名读

瞧!这时小妹妹正朝我们跑来!出示图片玩耍的兄妹,问:小妹妹什么打扮?

这是一个很可爱的小妹妹。从哪儿看出来的?

出示:小妹妹撅着两条短粗的小辫

真可爱!

(1)这里的“泥裤子”指什么?

(2)小妹妹是怎样玩水的呢?注意看她的一些动作。

从这些动作,你又能看出这是一个怎样的小妹妹呢?(紧张、小心、胆小)小妹妹这么小心地跟着,心里却希望——(引读)

小妹妹为什么又有这样想法?

再读这段话,要读出小妹妹既紧张、小心,又想摔这么痛快的一跤的心理。

5.感情朗读第2至4小节。

真是一对可爱的小兄妹呀!让我们把2、3、4节连起来读一读,分享一下她们的快乐吧!齐读

雨后到广场上踩水,踩的那么快乐的只有两兄妹吗?你是从哪儿读懂的?

水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。

指导朗读

还能用哪些词语或句子表达快乐的心情?

孩子玩得多开心呀!他们究竟在哪儿玩?什么时候的广场?

指导朗读第一句

雨停后,你们又会做些什么事呢?观察过树吗?观察过草吗?

请你写写雨后你所观察到的。