整百、整千数加减法ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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第7单元万以内数的认识复习李晓琴教学时间:2018.5.21教学内容:万以内数的认识复习二、教学目标:1. 能正确认、读、写万以内的数,理解各数位上的数字表示的意义。2. 掌握万以内数的组成及数的顺序,并会比较万以内数的大小。3. 会用万以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单的估计和交流,会在算盘

资料类型：教学教案文档

所属课文：整百、整千数加减法

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2018-05-23 19:35:00

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学校：绥江县团结小学

整百、整千数加减法ppt配套的教案及板书设计

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关键词：整百、整千数加减法ppt配套的教案及板书设计

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第7单元万以内数的认识复习

李晓琴

教学时间:2018.5.21

教学内容:万以内数的认识复习

二、教学目标:

1. 能正确认、读、写万以内的数,理解各数位上的数字表示的意义。

2. 掌握万以内数的组成及数的顺序,并会比较万以内数的大小。

3. 会用万以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单的估计和交流,会在算盘上表示出万以内的数。

4.认识近似数,并会体会使用近似数的意义。

5.能正确进行整百、整千数加、减法的计算。

三、教学重难点

1.掌握万以内的读、写法及数的组成。

2.会比较万以内数的大小。

3.认识近似数,能进行简单的估算。

4.正确进行整百、整千数加、减法的口算。

四、教学过程

知识归纳

——认识万以内数的计数单位及进率

1. 常用的计数单位

个、十、百、千、万

每相邻两个计数单位之间的进率是10。

2. 数位的顺序

个位十位百位千位万位

从右边起

——万以内数的组成及读写法

1. 万以内数的组成

由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

10000以内数的写法

(1)从高位写起;

(2)几个千(百/十/一)就在千(百/十/个)位上写几;

(3)哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写“0”占位。

3. 10000以内数的读法

(1)从高位读起;

(2)千(百/十/个)位上是几就读几千(百/十/几);

(3)中间数位有几个0 都只读一个“零”,末尾的0 不读。

——用算盘数数和记数

一个上珠表示5

一个下珠表示1

注意:用算盘记数时,要先定位再拨珠!

——10000以内数的大小比较

方法:

1.位数不同时,位数多的那个数大。

2.位数相同时,就从高位比起,如果最高位上的数字相同,就依次比较下一位上的数字,直到比出大小为止。

——近似数

与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数,称为近似数。

——整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法

直接把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。

——整百、整千数进(退)位加减法的口算方法

1. 把整百、整千数都看成几个百、几个千,然后相加减。

2. 可以不看整百、整千数末尾的0,先把0前面的数相加减,再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。

——估算

解决带钱“够不够”的问题时,可以把已知数估成整千、整百或整十的近似数,用“加一加”或“减一减”的方法来解决。

课堂小结

10000以内数的大小比较方法:

位数不同时,位数多的那个数大

位数相同时,就从高位比起,如果最高位上的数字相同,就依次比较下一位上的数字,直到比出大小为止。

课后反思

。

关于本教案的常见问题

Q：整百、整千数加减法ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整百、整千数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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