生活中的小数第一课时教学实录

第1课时生活中的小数与单位混算(一)

教学内容:低级单位与高级单位之间的换算

教学目标:

1.使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法.

2.理解单名数互化的理由.

3.渗透事物是普遍联系的观点.

教学重点:低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。把低级单位的复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法。

教学难点:复名数化单名数用小数表示的方法.

教学方法:讲授、讨论、练习

课时安排:1课时

教学过程:

一、课前准备

1.复习常见的长度单位之间的进率公式。

2.复习常见的质量单位之间、时间单位的进率公式。

3.复习常见的面积单位的进率公式。

4.问题导入

师:什么是高级单位?什么是低级单位?

生:较大的单位叫做高级单位,较小的单位叫做低级单位

师:如何把低级单位转化为高级单位?(导入课题)

二、创设情境

出示4个小朋友的身高数据,按高矮顺序排排队。

1、你有什么感觉?怎样比较方便呢?

2、在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写,改成相同计量单位。

一、自主探究

把上面的数据改写成以米为单位的数

1、80cm=( )m

(1)学生先独立练习,然后总结自己的改写方法.

(2)小组讨论、交流

(3)汇报.

方法一:80cm=80/100m=0.8m

方法二:1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m

方法三:80÷100,可以直接利用小数点移动的规律。

(4)你喜欢哪种方法?为什么呢?

2、1米45厘米=()米

(1)尝试

(2)交流

1米45厘米,1米已经是用米作单位了,只要将45厘米改为米作单位,再将1米作整数部分,45厘米化成米的小数作小数部分就可以了,45厘米=0.45米,因此1米45厘米=1.45米.

(3)理解1米45厘米表达的意义

(4)小结:低级单位是如何改写成高级单位的名数的?

三、课堂练习:课件显示

四、课堂小结

请学生谈谈这节课有什么收获。

五、布置作业:课本上的习题

板书设计:生活中的小数与单位混算

80cm=80÷100=0.8m

1m45cm=1m+45cm , 45cm=0.45m

=1m+0.45m

=1.45m

教学反思: