比较高矮和长短第二课时教学设计｜教案在线预览

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《比高矮长短》教学设计知识与技能:引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较,了解这些概念的含义,使学生能够进行高矮、长短的比较。过程与方法:通过呈现身边的事例及实践活动,了解比较的方法。情感、态度与价值观:使学生在学习活动中,初步感受数学与生活的联系。教学过程:一、情境创设情境引入:1.这节课,老

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所属课文：比较高矮和长短

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2018-04-27 14:39:00

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学校：晋州市和平小学

比较高矮和长短第二课时教学设计

未知

2018-04-27 14:39:00

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关键词：比较高矮和长短第二课时教学设计

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《比高矮长短》教学设计

知识与技能:

引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较,了解这些概念的含义,使学生能够进行高矮、长短的比较。

过程与方法:

通过呈现身边的事例及实践活动,了解比较的方法。

情感、态度与价值观:

使学生在学习活动中,初步感受数学与生活的联系。

教学过程:

一、情境创设

情境引入:

1.这节课,老师想和同学们比一比高矮,谁想来?

2.教师指一名同学与老师比高矮。

3.提问:老师和这位同学比谁高谁矮?

学生观察并进行判断、交流。

师生比高矮这一活动,既贴进生活又提高了学生学习兴趣,创设了良好的学习氛围。

二、探究与体验

1.师:刚才老师和一位同学比了高矮,那么你想和其他同学比一比高矮吗?注意比完后一定要把结果告诉老师。

2.请学生拿出自己的铅笔与教师的粉笔比较一下,说说哪个长,哪个短。

3.提问:在生活中,我们还可以拿什么进行高矮长短的比较?

全班学生互相比高矮,然后汇报交流,比较结果。

学生自由发言。

小组讨论,全班交流。

让学生亲自比较,广泛交流,认识高矮,充分体现学生的主体性,达到人人参与的目的。

结合学生身边熟悉的事物进行比较,认识长短,提高了学生的学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：比较高矮和长短第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较高矮和长短》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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