语文天地优秀教学设计｜教案在线预览

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语文天地——请假条的写法教材简介:请假条是二年级下册的一篇重要习作练习,使用于孩子们的学校生活,实践性强。学情分析:低年级学生,大多活泼好动,注意力集中的时间又比较短,好玩好动是他们的天性,而写作又是低段学生的弱点。,因此要加强课堂教学设计的趣味性和课堂组织教学的激励措施来吸引孩子们的注意力。同时,

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2021-05-24 21:50:40

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学校：西安电子科技大学附属小学悦美分校

语文天地优秀教学设计

未知

2021-05-24 21:50:40

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关键词：语文天地优秀教学设计

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语文天地——请假条的写法

教材简介:

请假条是二年级下册的一篇重要习作练习,使用于孩子们的学校生活,实践性强。

学情分析:

低年级学生,大多活泼好动,注意力集中的时间又比较短,好玩好动是他们的天性,而写作又是低段学生的弱点。,因此要加强课堂教学设计的趣味性和课堂组织教学的激励措施来吸引孩子们的注意力。同时,二年级的孩子已经有了一定的自主学习能力,他们能够自己借助汉语拼音认识的字词,所以便于展开教学。

设计理念:

《语文课程标准》提出“学生是语文学习的主人”,教师应由教学的主宰,转变为学生“学习活动的组织者和引导者”,学生由被动的接受者,转变为学习的主体。语文教学应以自读自悟、自学探究为基础,大力倡导自主、合作、探究的学习方式。本课教学设计力求以“自主选择,主动发展”为主要特征,营造主动发展的环境,留给主动发展的空间。在朗读中梳理课文信息、理解课文内容。

教学目标:

1.学写请假条。

2.金钥匙:学习音序查字法。

教学重、难点:

重点:学写请假条。

难点:学写请假条。

教学设计:

讲练结合

教学资源:

多媒体课件

教学课时:一课时。

教学过程:

一、明确题目要求。

二、学写请假条。

1、谈话导入新课:孩子们,说说为什么写请假条?(明确请假条是在下级不能按时参加上级安排的活动时,写给上级的请示书信。既是一种解释,也是一种纪律要求。)

2、读范文,了解写请假条的格式:称呼顶格,敬语紧接正文,在“此致”后转到下一行顶格写。署名和日期写在右下角。

3、动手写请假条,强调说明请假的原因,请多长时间的假。

4、在写作过程中遇到不会写的字,准备用音序查字法查字典解决。、

三、金钥匙:学习音序查字法。

1、翻开字典,按顺序看“音节表”中内容,掌握“音节表”的相关知识。

2、掌握音序查字法基本步骤:①给不会写的字拆分音节;②按照音序查字法在字典中找到那个字;③分析字形并记住它;④写在需要的地方。

3、质疑问难,小结。

4、以“鼓”为例,带学生写一个字,再按要求写请假条,练习用音序查字法写出不会写的字。

5、教师指导学生写句子,不认识的字继续练习用音序法查字典。

四、布置作业

五、板书设计:

请假条

称呼:

正文。

此致

敬礼

姓名日期

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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