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【课题】综合与实践【教学目标】1.通过独立操作与小组合作交流等活动,进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。2.经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习数学的过程中感悟100以内数的特点及排列规律,感受数学思考过程合理性的同时,初步培养学生的有序思考的能力和抽象概括能力。3.通

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综合与实践课堂实录【1】

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综合与实践课堂实录【1】

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【课题】综合与实践

【教学目标】

1.通过独立操作与小组合作交流等活动,进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。

2.经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习数学的过程中感悟100以内数的特点及排列规律,感受数学思考过程合理性的同时,初步培养学生的有序思考的能力和抽象概括能力。

3.通过探索规律,让学生感受到数学学习的奇妙和乐趣。

【教学重点】使学生在个位和十位上摆棋子写数的活动中发现棋子数与所摆出数的个数之间的关系。

【教学难点】在实践活动中,根据规律直接写出8、9颗棋子所表示的数,并能用口头语言表述棋子数与所摆出数的个数之间的关系。

【课时】1

【教学准备】课件、小磁珠、数位表、圆片

【教学时间】

1

2

3

【板书设计】(手写)

【课后反思】(手写)

4

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