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《老山界》第1课时一、学习目标：【知识与能力】：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法，理解一些词语的含义，赏析文中精彩的语段。【过程与方法】：理解生动描写对表达文章思想内容的作用【情感态度和价值观】：理解文章的思想内容，感受红军优良的革命传统教学重点：1、了解课文按时间变化和地点转移安排
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6 老山界教学设计(第一课时)
未知
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关键词：6 老山界教学设计(第一课时)
正文
《老山界》第1课时
一、
学习目标：
【知识与能力】：
学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法，理解一些词语的含义，赏析文中精彩的语段。
【过程与方法】：理解生动描写对表达文章思想内容的作用
【情感态度和价值观】：理解文章的思想内容，感受红军优良的革命传统
教学重点：
1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点
2、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段
教学难点：理解课文的思想内容，感受红军的革命传统
二、自主、合作、导学：
（一）走进课本：
1、导语提示：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉会是如何呢？我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还吃不饱，他们的感觉如何呢？为什么会这样？我们一起来看一下课文。
2、整体感知：自由朗读课文，用一句话概括文章的内容。
（模式：本文记叙的是__________
_。）
活动（一）：（学法指导：自主学习，养成查资料的好习惯）
1、自学生字词，把重要的句子写下来：
2、毛主席在《七律
长征》中的主题是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。想一想，红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？
3、口头介绍文章主要内容，把时间、地点、人物、起因、经过、结果说清楚。
4、
找出表示时间推移、地点转换的语言标志。
活动（二）：（学法指导：品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由）
1、从文中的时间变化归纳出翻越老山界的时间：
2、从文中找出令你感受很深的句子，读一读，并说说你体会到了什么？
三、小组合作总结：（学法指导：体会最深的是什么？还有哪些遗憾）
四、当堂训练：(略) 五、巩固、拓展延伸：
第二学时
（一）走进课本：
1、大声朗读你喜欢的段落，注意读出感情。
2、老山界是否是红军长征中经历最困难的地方？课文中是怎么说的？
（二）合作、探究
活动（一）：（学法指导：自主学习，试着背诵）
1、赏析文中要求背诵的段落。
活动（二）：（学法指导：品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由）
1、鉴赏精彩语句：
（1）讨论话题：我们想象一下“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来……”这一奇观，你感受到了什么？
（2）讨论话题：
书后2、3、4题
活动（三）：（学法指导：扩大阅读，追求个人感悟，创作并大胆地把它说出来，提高自己的语文素养）
1、读完这篇文章，你想怎样表达自己的想法或感受。
三、小组合作总结：（学法指导：体会最深的是什么？还有哪些遗憾）
四、当堂训练：(略) 五、巩固、拓展延伸：
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