资料摘要
《老山界》教案第二课时[教学目标]1．梳理故事情节。2．感知课文内容，理解课文的思想内容。3. 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。[重点难点]1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、难点：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。[教学过程]一、导入1
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6 老山界特级教师教学实录
未知
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关键词：6 老山界特级教师教学实录
正文
《老山界》教案
第二课时
[教学目标]
1．梳理故事情节。
2．感知课文内容，理解课文的思想内容。
3.
感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
[重点难点]
1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
2、难点：
感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
[教学过程]
一、导入
1.导语
二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗?那就是老山界。这座山高三十里，
悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗?那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。
2.整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。
注意：这句话要包括时间、地点、人物、事件（谁？在什么时候/在哪儿？做了什么事？结果怎么样？）
红军在长征途中成功翻越老山界。
二、思考探究
1.面对如此难走的老山界，红军战士又是怎样翻越的呢？
梳理时间、地点，总结出红军战士在相应的时间地点所做事。
表示时间变化的词语：下午-天黑-夜里-半夜-黎明以后-下午两点
表示地点变化的词语：瑶民家-山脚-半山腰-山路上-雷公岩-山顶
2.
“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”小组合作探究，“难走”到底“难”在哪里？从文中找到依据，谈谈你的看法。（勾画出原句，并加以概括）
走路难：悬崖峭壁，山高路险
吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿
睡觉难：路窄石硬，寒气逼人
处境难：敌人追击，枪声很密
3.
我们的红军战士又是如何面对这些“难”的呢？从文中找到依据。
走路难—打趣逗笑，奋勇登山
吃饭难—大公无私，奋勇前进
睡觉难—酣然入梦，观赏夜景
处境难—毫不畏惧，嘲笑敌机
4.
红军对待这些“难”的态度，体现了他们的什么精神？
—不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
三、拓展延伸
作为当代青年人的我们又应该怎样学习红军精神？（怎样面对困难）
四、课堂作业
读了《老山界》，你有什么感想？（100字左右）
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