逢入京使课时教案是什么类型的资料？

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逢入京使课时教案｜教案在线预览

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关键词：逢入京使课时教案

正文

逢入京使

一、

新课导入

盛唐时代,是边塞诗空前繁荣的时代,出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派,他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛,增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。

二、

新课讲授（了解作者）

1、

自主学习

（1）

了解作者

岑参: 唐代诗人，是唐代著名的边塞诗人。

岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。

（2）

识字注音

2、

合作交流

（1）

划分诗歌节奏

逢入京使

唐

（岑参）故园 /东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。

马上/相逢/无纸笔，

凭君/传语/报平安

（2）

重点字词解释

（3）

理解诗歌大意

向东遥望长安家园路途遥远，

思相之泪沾湿双袖难擦干。

在马上匆匆相逢没有纸和笔.，

只有托你捎个口信，给家人报平安。

3、

点拨归纳

(1)

分析诗句

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸

襟。

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。

“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开家多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免涌上心头。“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。

4、

训练反馈

（1）

作者逢入京使为什么要托他报平安

因为岑参是第一次到西域，他告别了在长安的妻子，踏上漫漫征途。

也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要回京城，顿时想请他捎封家信回长安去。

（2）

作者所表达的思想感情

此诗一方面表达了作者对亲人和故乡的思念之情，另

一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。三、

课堂小结

通过对本诗的学习，我们深深的感受到了作者对亲人和故乡的思念之情。表达思乡之情的诗有很多，例如：《竹里馆》、《次北固山下》、《夜雨寄北》等等，想一想，你更喜欢哪一首诗，课后和同学们互相交流一下。

四、

板书设计

逢入京使岑参

一、了解作者

二、整体感知诗歌大意

三、体会本诗的思想感情

五、

布置作业

（1）有感情地背诵全诗，并背诵默写。

六、

课后反思

（1）优点：本节课的教学目标已基本达到，学生已掌握生字词，理解诗歌大意。由于思念家乡和亲人，是同学们感同身受的情感，因此较容易体会到作者所表达的思乡之情，并能够流畅的有感情的朗读课文。

（2）缺点：由于古诗篇幅虽小，但是，凝聚的

信息量巨大，思想感情丰富，因此课堂纪律不好，个别同学注意力不集中

。

（3）措施：在此后的教学中，在教学设计的过程中，应该以吸引学生注意力为目标，激起学生学习古诗的兴趣。

资料摘要

逢入京使课时教案

逢入京使课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：逢入京使课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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