逢入京使教学设计范文

化州石龙中学初一语文学案

课外古诗词诵读

逢入京使

班別 __________ 小组： __________ 姓名： __________ 学习目标：

1、体会诗歌的意境和作者的情感。

2、背诵课文，学习佳句。

学习重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

学习难点： 背诵课文，学习佳句。

课时安排：

一课时

学习方法：

自学、合作、探究。

学习过程：

导入新课：

一、自主学习 1、

作者。

岑参（715～770）唐代诗人。是唐代著名的边塞诗人。荆州江陵（现湖北江陵）人。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝（742～756）年间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。安史乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，大历（766～779）年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

2、创作背景：

此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞

着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”（《送李副使赴碛西官军》）另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”（《初过陇山途中呈宇文判官》）正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。高适《燕歌行》云：“铁衣远戌辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”。岑参的《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下了思乡之泪。岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了这一情景。

此诗创作于天宝8年(749)作者赴安西途中,表达了诗人的思乡之情。

3、理解词语或句子

①

（

入京使 ）：回京的使者。

②（

故园 ）：指长安和自己在长安的家园。

③（ 龙钟 ）：涕泪淋漓的样子。

④（

凭 ）：托。

⑤（ 漫漫 ）：形容路途遥远。

⑥

（ 传语 ）：捎口信。

4、用自己的话翻译课文

回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与你在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

二、小组学习（积极参与，合作共赢）

任务1.

诗中表达了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的是句子是？，谈谈你的理解。

【提示】马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安

这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

任务2 .诗中表现作者强烈思想感情的句子是?结合写作背景谈谈

【提示】

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。 “故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开家多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免涌上心头。

“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。

任务3.

作者逢入京使为什么要托他报平安？

【提示】

因为岑参是第一次到西域，他告别了在长安的妻子，踏上漫漫征途。

也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京，顿时想到请他捎封家信回长安去。

三、展示反馈：（秀出你自己，看谁与争锋）

1.理解全诗

【提示】这首诗语言朴素自然，充满了浓郁边塞生活气息，既有生活情趣，又有人情味道，清新明快，余味深长,不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。

2.

思想感情

【提示】此诗表达了作者思念家乡，亲人的情感。。 3、堂上背诵

四、拓展提升（挑战自我，更上一层楼）

1、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

2、读后感（对重点词语句子以及全篇的感悟：运用之巧妙、准确。）

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3、写作特点（要举例说明）

（1）_______________________________________ （2）_______________________________________ 五、作业 1、背诵诗歌

2、改写诗歌