9 三峡优秀教案｜教案在线预览

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《三峡》教学设计一、教学目标1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美. 2.能力目标.(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感. 3.情感目标.激发学生热爱祖国大好河山的感情. 二、教学重点

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所属课文：9 三峡

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2019-06-05 07:12:00

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学校：井陉矿区贾庄学区贾庄中学

9 三峡优秀教案

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2019-06-05 07:12:00

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关键词：9 三峡优秀教案

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《三峡》教学设计

一、教学目标1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美. 2.能力目标.(1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.(2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感. 3.情感目标.激发学生热爱祖国大好河山的感情. 二、教学重点和难点

1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美. 2、重视朗读训练. 3、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点

.三、教学方法.朗读法.讨论法.读-译-思-用-背

四、教学媒体:投影仪

五、教学过程（第一课时）

(一)导入

(二).检查预习初读课文,要求:读准字音.掌握字音(投影)阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月沿溯(sù) 飞漱(shù) 属（zhǔ）引

（三）运用竞赛方式检查学生对字词句的掌握。

1、疏通文意。

2、竞赛辨明词义（投影）（1）通假字。略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折）（2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在）（3）一词多义：

自三峡七百里中（自：在）

自非亭午夜分，不见曦月（自：如果）（4）重点词语重岩叠嶂（像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上）乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快）素湍绿潭（素：白色；湍：急流）清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草）哀转久绝（绝：消失）

3、相互质疑

（四）指导朗读：

读出节奏注意：1、

自非/亭午夜分，不见曦月。2、

沿//溯/阻绝。3、

其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。4、

清/荣/峻/茂5、

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”

（五）布置作业

1、

熟读课文，争取背诵。

根据课文内容，想象三峡奇景。

1、师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的

四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们一同走进他的《三峡》.

2、学生结合注释1了解《水经注》.

3、学生初读课文,要求:读准字音.教师用投影片更正字音.

4、学生对照注释，借助工具书，疏通文意。

5、

男女生竞赛，检查学生对字词句的掌握情况。

6、

学生相互质疑。

7、

教师范读

8、

学生齐读。

9、

教师指示节奏。

10、学生再读课文，抽读。

11、教师布置作业。

。六、教学反思：

学生课前预习较充分，竞赛式调动了学生的积极性，这种方式应一直贯彻下去。部分学生在朗读节奏停顿上，能力较差。而课标要求程度，故应加强学生朗读指导。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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