6 回忆我的母亲教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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回忆我的母亲教学目标：1、学习生字和新词。2、学习以时间顺序组织材料的方法。3、揣摩质朴、真挚的语言特点。4、感受朱德母亲的高尚品德，体会作者的思念、敬爱之情。教学重点：学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。教学过程一、作者，朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者

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所属课文：6 回忆我的母亲

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2019-06-26 19:23:00

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学校：华夏外国语小学

6 回忆我的母亲教学设计(第一课时)

未知

2019-06-26 19:23:00

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关键词：6 回忆我的母亲教学设计(第一课时)

正文

回忆我的母亲

教学目标：

1、学习生字和新词。

2、学习以时间顺序组织材料的方法。

3、揣摩质朴、真挚的语言特点。

4、感受朱德母亲的高尚品德，体会作者的思念、敬爱之情。

教学重点：

学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。

教学过程

一、作者，朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国的开国元勋。

二、检查生字和新词学习情况，读音和默写都要正确。

溺

佃农

劳碌

私塾

周济

宽厚

仕慈

连夜

慰勉

不辍

任劳任怨

为富不仁

三、整体感知课文

1、请一名学生朗读课文。要读准字音。请学生点评课文朗读情况。

2、把握全文结构。文章共有个部分，每部分主要写了什么？

文章可分为三大部分：

第一部分（第1段）沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容

。

第二部分（第2-15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂母亲的美

德，感谢母亲的养育之恩。

第三部分（第16、17段）写思念母亲，表达报答母亲的决心。

四、合作探究

先自己读课文，再思考，然后四人小组交流，再选2名学生在全班交流，其他同学补充。

1、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？

（母亲是个好劳动，总是天不亮就起床；母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。从文中还可以看出母亲“勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度”，“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”，母亲乐于助人）

2、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。（我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。）

3、课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。

（1）母亲这样地整日劳碌着。

（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

（3）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一

样。

（4）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

4、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。

（母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用。）

关于本教案的常见问题

Q：6 回忆我的母亲教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 回忆我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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