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课堂片段教学竞赛教学设计教学片段标题：一次感动心灵的旅程---《背影》之（望父买橘）学情分析：现在的青少年，虽然被父母浓浓的爱包裹着，但大多数人认为理所当然，很少真切的来体验一下父母的拳拳爱子之情。对于日常生活细节中渗透出来的爱，常常熟视无睹，通过“望父买橘”这一经典的背影，引导学生走进文本，抓住父
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13 背影优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：13 背影优秀教学设计说课稿
正文
课堂片段教学竞赛教学设计
教学片段标题：一次感动心灵的旅程---《背影》之（望父买橘）
学情分析：现在的青少年，虽然被父母浓浓的爱包裹着，但大多数人认为理所当然，很少真切的来体验一下父母的拳拳爱子之情。对于日常生活细节中渗透出来的爱，常常熟视无睹，通过“望父买橘”这一经典的背影，引导学生走进文本，抓住父亲为子买橘，过月台的动词，引发学生对于爱的思索，带领孩子们走进一次感动心灵的旅程。
教学目标：
1.认真品读第六自然段的重点句子，抓住父亲过月台的动词，体会父亲对儿子深深的爱。
2.培养学生拥有一颗感恩的心，去理解感恩父母。
教学重难点：
1.
重点是找出父亲过月台买橘子的语句，抓住动词，并有感情的朗读，体会父与子之间的深情。
2.难点是触动学生心灵，感悟身边的爱。
教学过程：
一．
故事导入。
二．
进入感动心灵之旅的第一站：找感动。
要求：默读第六自然段，用横线勾画出最令你感动的一句话。
三．
感动心灵之旅第二站：品感动
1.
重点讲解句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
2.
品读动词：攀，缩，倾
3.
联系生活实际，有感情地朗读。
四．
感动心灵之旅第三站：说感动。
同学们说说生活中父亲让你感动的故事。
五．
感动心灵之旅终点站：送给孩子们一件礼物（一首现代的小诗），带着感动的心灵去旅行，去理解并感恩我们的父母。
六．
板书设计
背影
父亲 爱子情深
儿子
感动流泪
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关于本教案的常见问题
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