钱塘湖春行教学内容分析

钱塘湖春行

学习目标：

1、有感情地朗读、背诵诗歌；

2、品味诗歌形象的语言；

3、体会诗歌表达的情感。

教学过程：

一、

导入新课：

投影西湖春景图，播放《春江花月夜》的音乐，由图片及音乐营造一种浓浓的学习氛围，从而引入课题。

二、检查预习及课下积累

1、简介作者：谁能给大家简单介绍一下呢？

（指一生说）

（幻灯片出示）白居易，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人，是唐代诗人中创作诗作最多的一个，代表作品有：《长恨歌》、《琵琶行》等。

长庆三、四年间，白居易任杭州剌史。西湖美景深深地吸引着诗人。在任期间，他写下了很多有关西湖湖光山色的诗歌。请注意：钱塘湖是杭州西湖的别名。

2、解题

请学生说出标题提示了哪些方面的内容？

地点：钱塘湖

季节：春

事情：出游

体裁：七言律诗

（首联，颔联，颈联，尾联）

三、出示目标：

目标导航：

1、有感情的朗读、背诵诗歌；

2、用心品味诗歌形象的语言；

3、准确体会诗歌表达的情感。

四、读一读

领略诗之韵

1、读诗、要求

a、读准字音；b、读准节奏；c、读出感情。

2、下面我们进入我们本节课的第一个环节：读一读

领略诗之韵。

3、

学生自读诗歌。

师：请同学们先自由朗读一遍诗歌。

4、点名朗读，同学纠正，师适时板书读错的字。

5、听录音：

注意听准字音、划出节奏。

（幻灯片）

钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山/寺北/贾亭西，

水面/初平/云脚低。

几处/早莺/争暖树，

谁家/新燕/啄春泥。

乱花/渐欲/迷人眼，

浅草/才能/没马蹄。

最爱/湖东/行不足，

绿杨/阴里/白沙堤。

6、齐读诗歌一遍

五、

译一译

通晓诗之意

进入第二个环节：

译一译

通晓诗之意

对照课文下注释，理解诗句意思。如有疑难，可与小组内讨论，也可举手问老师。

3分钟后，比谁能正确讲解诗句意思。

2、生自学；师巡视，将学生有疑难的共性问题板书在黑板上。

3、指名学生译讲诗歌。

师备案：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。

几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。

繁多而五彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

4、全部讲完，学生齐读诗歌一遍。

六、

品一品

探寻诗之妙

（一）、本文围绕哪两个字来写。 明确：“春”、“行” 诗人的“行”踪（游踪是如何的？从文中找出词语） 孤山寺北--------贾亭西--------湖东--------白沙堤

（注：抓题眼） （二）、诗人在途中看到了什么，用原文回答。（寻景物）

行程找到了，现在我们看看写了什么“春景”？哪些属于初春之景？

明确：春景-------水、云、鸟、树、泥、花、草

初春之景（细节描写）-----水面初平、争暖树、

啄春泥、

没马蹄

早莺 新燕 乱花、浅草

进行第三个环节

品一品

探寻诗之妙

请同学们自由朗读诗歌，思考：

1、

作者选取哪些景物来表现西湖的美？诗歌描绘的是西湖春天哪个阶段的景色？

你是从文中哪里看出来的呢？

说说你的理解。

春水、春云、春鸟（莺

燕）、春树、春泥、春花、春草；

早春

春水初涨平堤岸、白重叠，同湖面相连，水云相接连成一体；早莺抢着向阳的书歌唱、燕子啄泥衔草忙着建造新巢，春天百花争艳，令人眼花缭乱，春草生机勃勃刚刚没过马蹄。

2，赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。教师引导学生重点赏析。

“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？

“几处”.“谁家”，改“处处”、“家家”好不好？为什么？

文章写的是初春

“几处”和“谁家”

突出了初春事物都还很稀少。如果换成了

“处处”和“家家”，那就不是描绘的早春之景了

3、举例说明本诗中引用了何种修辞手法？

“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。

4、诗中直抒胸臆的诗句是哪句？

直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，表达诗人喜悦的心情。“最爱”，表达作者对钱塘湖美景的赞美热爱之情，“行不足”，是因为看不足，说明诗人

留恋忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。

4、小结 这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。

5、再读诗歌，要求读出喜爱和赞美之情

七、看一看，听一听

感受诗之美

配图画再次听诗歌朗读，感受诗歌中的美景

八、课下积累

春天是美丽的，古往今来，多少的文人墨客留下了太多绘春赞春的美文佳作。无独有偶，苏轼也曾写过描绘西湖的传世佳作。有谁知道？

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”——宋

苏轼《饮湖上初晴后雨》

你还能说出描绘西湖的诗句吗？

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”

——宋

杨万里《晓出净慈寺送林子方》

师：除此之外，你还积累了哪些写春的古诗词佳句。（学生自由发言）

十、结束新课（1分钟）

白居易从早莺、新燕、浅草、乱花中感受到春天到来的脚步，感受到季节更替初见春色的喜悦，见草草绿，闻花花香，对西湖的喜爱在字里行间表露无遗。白居易对西湖的确是喜爱有加，让我们一起吟诵这首诗，再次品味这一次美妙的钱塘湖春行。

板书设计

所行 孤山寺 贾亭西 湖东 白沙堤

对春的西湖

西湖春景图 所见 水涨云舒 莺歌燕舞 花乱草绿 喜爱和

赞美之情

所感 最爱 行不足