资料摘要
课时安排第四单元亲亲红领巾授课时间第一课时教学内容唱：《共产儿童团》1. 指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。教学目标2.用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念，感受歌曲的进行曲风格。3.引导学生用多种方法学习歌曲，能够将附点节奏准确的演唱出来。三课时教学重、难点
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- 2018-05-17 15:51:00
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唱：共产儿童团歌 我是小鼓手名师教学设计1
未知
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关键词：唱：共产儿童团歌…名师教学设计1
正文
课时安排
第四单元
亲亲红领巾
授课时间
第
一
课
时
教学内容
唱：《共产儿童团》
1. 指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
教学目标
2.用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念，感受歌曲的进行曲风格。
3.引导学生用多种方法学习歌曲，能够将附点节奏准确的演唱出来。
三课时
教
学
重、难点
重点：通过多种方式，能熟练的有表情地演唱歌曲。
难点：附点八分音符的唱法。
教学准备
教
学
过
程
教学课件、多媒体、琴
主 备
一、
组织教学：
师生音乐问好！。
二、
导入新课： 过渡语：小朋友们，你们知道吗？在抗日战争年代，有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩子们，小小年纪为革命、为抗日做着自己力所能及的革命工作，你们都知道哪些小英雄的名字？
（若干学生回答）
师：他们也有一个像我们现在的少先队一样的儿童组织，你们知道是什么
吗？（《共产儿童团》）这个团队虽然人小但是力量是无穷的，今天在课堂中，谁愿意加入这个光荣地组织，重温小团员们的风采呢？
1.完整聆听歌曲。
学生聆听老师完整演唱歌曲, 师：边听边想，歌曲的情绪是欢快活泼的、还是坚定有力的？（指名回答）
给你带来怎样的感受？（指名回答）
2. 讲进行曲风格。
3. 用踏步来感受歌曲风格。
复 备
教
学
过
程
师：我们试着用踏步感受一下好吗
？
要求：全体同学起立来感受，原地高抬轻落
学唱歌曲
1.学吹号角
滴滴哒
滴哒
滴滴哒嘀哒
师：愿意加入儿童团的孩子请用行动告诉我，我替组织考验考验你，能不能完成第一个任务，学会吹我们的小号，用小号传达革命消息。
2.读歌词（入团誓词）
师：正式将你们加入我们的儿童团组织，小团员们，你们准备好了吗？来跟我一起读出我们的誓词。
3.板书
× ×．×
× × | ×．×
××
×— | 歌曲为4/4拍,演唱时要雄壮有力,坚定. 多种方法练习巩固。
4．有节奏地读歌词。
5．轻声学唱。
6. 针对问题，纠错，练习。
音准、节奏等方面的问题应及时给予指导、纠正。
7．完整有感情的演唱。
处理歌曲
1.引导学生用坚定有力的声音演唱。
歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）
2.老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。
完整演唱
3.让小团员自己设计“小英雄”造型，并最后摆出合适的造型。
1.你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
五、
课堂小结：
在现代幸福的时代,我们要珍惜,要以抗日时候的小英雄们学习,学习他们的勇敢,机智,更要好好学习,天天向上.在未来能够更好的为国家,为人民奉献.
学生听音乐走出教室。
学生对这首歌曲的内容没有生活经验，可以通过用多媒体播放电影《红孩子》片段，反映革命年代英雄事迹的图片等方式，引导学生了解儿童团员们的生活。创设小团员们巡逻放哨的情景，让学生随音乐踏步，可以按乐句换方向进行。
教
学
建
议
\
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 15:51:00
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