Unit 1 What are they doing?优质课一等奖

Module3 Unit1

一、教材分析

本课是小学英语（外研版）三年级起点四年级下册第三模块第一单元Robots will do everything. 围绕着机器人未来将会做的事情开展教学活动。依次呈现单词：robot, walk, talk, everything, learn, homework. 以及主要语言：Robots will do the housework / help children learn / do everything. 通过观看图片，视频及想象的方式让学生理解课文并掌握概念性的知识点，以达到发展学生综合语言运用能力的目的。

二、学情分析

四年级的学生学习英语已有一年多，会简单地表达自己的想法，有较好的模仿能力，对英语学习还保持着比较大的兴趣。本课的话题是机器人会做的事情，学生对于该话题充满兴趣，在教学中能积极参与，与老师，同学互动。

三、教学目标

知识目标：

词汇：学生能认读单词和短语robot, one day, will, everything, housework, learn, homework, won’t.

句式：One day, robots will do everything. 能力目标：学生能通过自己的想象，描述未来的机器人会做的事情。

情感目标：通过对机器人会做的事情的学习和想象，教育学生要勤于学习，善于思考，勇于想象。

四、教学重难点

教学重点：

能听懂并会说robot, one day, will, do everything, do the housework, help children learn, do our homework, 并正确使用句型Robots will……

教学难点：勇于想象未来的机器人会做的事情并能正确表达出来。

五、教学用具

多媒体辅助教学；短语卡片；机器人图片

六、教学过程设计

Step1 Warming up

(1) Greeting

(2). Chant. Say and do the action 设计意图：通过让学生说唱，边说边做动作的方式，让学生说与做相结合，很快的进入英语学习的状态。

Step2 Presentation

1．lead in

T: I can walk, you can walk. I can run, you can run. I can swim, you can swim. How about Amy and Sam, what can they do?

Play the video 设计意图：通过chant中出现的can, 让学生很自然的过渡到Sam 和Amy会做的事情，再为接下来讲机器人会做的事情做铺垫。

2．

text learning (1)．

T: Amy can fly a kite. Sam can ride a bike. How about robots? What can robots do?(出示图片，让学生描述机器人已经会做的事情)

(2)．

T: Robots can walk and robots can talk. But what will they do in the future? （出示图片，让学生先用自己的语言去描述图片内容）

T: What’s the robot doing in this picture?

S1: The robot is washing dishes.

S2: The robot is doing the housework.

T: So one day, robots will do the housework.

设计意图：通过问答的方式引出新单词housework, 再到短语do the housework, 最后到句子Robots will do the housework, 层层递进，学生比较容易掌握。

(3)以同样的方式学习第二幅图和第三幅图。

(4) T: Our friend, Daming , has a robot. Now let’s have a look. What can Daming’s robot do?

Play the video (播放视频之前，先呈现问题) (5) Check the answers.

Step 3 Practice 1.

Describe pictures with “robots will…”(描述完图片后概括出One day, robots will do everything.) 2.

Retell the text and read. 设计意图：让学生通过给出的关键词信息，复述课文，以帮助学生进一步理解课文内容。

3. expansion:

1）Discuss and say(四人一组，使用给出的句型讨论未来的机器人是什么样子的) 设计意图：通过讨论，激发学生的想象，想象未来的机器人会做哪些事情，同时也巩固本文的重要句型robots will…,帮助学生更好的掌握知识点

2）play the video (让学生观看视频，了解机器人在以后的实际生活中会做的事情。)

设计意图：增长学生的见识，开拓学生的眼界，激发他们勤于学习，善于思考。

Step 4 Summary 1.

根据黑板上的思维导图，带着学生总结本课所学重点内容。

2.

统计小组得分：who is the winner? Step 5 Homework

板书设计

Module3 Unit1

do everything

do the housework

机器人图片

will

help children learn

make cakes

sing songs

take pictures

Group A:

Group B: