第6课天有不测风云评课稿｜教案在线预览

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对应课文《第6课 天有不测风云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

品德与社会《天有不测风云》教学设计教学目标：1．通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。2．帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。3．学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课天有不测风云

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-06-08 16:30:00

来源学校

学校：淮安市溪河镇单洼小学

第6课天有不测风云评课稿

未知

2018-06-08 16:30:00

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关键词：第6课天有不测风云评课稿

正文

品德与社会《天有不测风云》教学设计

教学目标：

1．通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。

2．帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。

3．学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。

教学重点难点：

帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。

教学准备：

1．查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。

2．有关地震灾害的记录片。

3．了解家乡最常见的自然灾害。

教学过程：

一、导入

播放有关地震灾害的记录片。

二、学***自然的另一份面孔”

1．阅读《地震孤儿的故事》。

交流课前搜集的有关地震的资料。

讨论：地真是怎么回事？你对地震带来的危害有哪些印象？

设想一下：假如我们居住的地方发生了强烈的地震，你对突发的灾害会有思想准备吗？你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害？

2．自然灾害知多少。

除了地震外，自然灾害还有哪些种？

请同学们走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。

3．为自然灾害分类。

4．过渡：自然灾害离我们并不遥远。

简单叙述2004年印度洋大海啸。

搜索你的记忆，你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗？

5．分组朗读《历史上的部分自然灾害记录》。

三、学习：天灾之中有人祸

1．近几年来，全球发生了不少自然灾害，请选择你知道的一次重大自然灾害，向全班同学做一个介绍。

2．阅读43页自然灾害的信息。

同学之间交流课前准备的小调查：家乡最常见的自然灾害是什么？究竟是什么原因引起这些自然灾害的？

讨论：从引起自然灾害的原因上考察，你认为自然灾害在多大程度上是自然造成的呢？

3．阅读《是天灾还是人祸》。

讨论：有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害？

4．你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害？如果有，把它写出来。

四、作业：回忆自然灾害的危害，写一封倡议书。

关于本教案的常见问题

Q：第6课天有不测风云评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课天有不测风云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课天有不测风云评课稿