唱歌咏鹅教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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唱歌咏鹅教学设计及课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱歌咏鹅教学设计及课堂实录

正文

柳新实验小学

张晓晓

教学内容

《咏鹅》

教学目标：

1.学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，感受音乐与古诗完美结合的艺术感染力

2.学习反复跳跃记号

教学重难点：

表现歌曲的意境

2.能够小组合作完成合唱

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、新课导入

师：同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？（想）那我们一起来猜一猜它是谁？

1、谜语导入

师：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。（教师边说谜语边用舞蹈动作表示内容）找同学回答，猜对的给予奖励。（大白鹅）

师：说到大白鹅，你们能想到那首古诗呢？

生：（咏鹅）

师：这是唐朝诗人骆宾王7岁时写下的，小作者仅用简单的几句，就把鹅那优美的体态及对鹅的喜爱之情表现的淋漓尽致。下面让我们一起来朗诵一遍好吗？

生：（生齐背）

师：同学们朗诵的真好！但是老师还有一种更有趣的朗诵，你们能来模仿一下吗？

1. 2/4 鹅

鹅

|鹅 0|曲

项向

天|歌

－| 白毛 |浮绿

水|红

掌拨

清|波

－|| 2. 2/4 鹅鹅|鹅曲

项|向天|歌

－| 白毛|浮

绿

水|红

掌

拨

清|波－|| 师按照所示节奏咏诵古诗，并请学生单个模仿，并给予奖励

师：同学们真聪明啊！模仿的真像！以往，我们都是把它吟诵出来的，现在啊，我们的作曲家黄国群叔叔给它谱上了曲，变成了歌，大家想不想听呀？（想）想不想学呀？（想）今天这节课我们就来学习歌曲：《咏鹅》

三、学习新课

1、师播放音乐，并提出要求：同学们认真听，想想这首歌的情绪是怎样的？（欢快忧伤）

2、复听歌曲，并邀请同学一起仔细听，歌曲中诗词出现了几次（4

次）出示歌页，认真听老师读的顺序是怎样的？并和同学们一起按照顺序将歌词有感情的读一遍，告诉学生反复跳跃记号的使用

3、全班按照节奏齐读歌词，会使用反复跳跃记号

4、学唱歌曲，教唱歌词，师生随琴接唱歌曲，并请学生用优美的情绪完整的演唱歌曲，随着音乐有律动的演唱歌曲。

四、表现歌曲

师：同学们真聪明！学歌也特别的快，唱的也非常好听！我们的好朋友大白鹅知道咱班的同学非常的聪明，今天特地来到了咱班上，准备和你们一起做游戏呢！你们听，大白鹅正高兴的和我们打招呼呢！

1 1 |1 0|1 1 |1 0 |1 1|1 0||

鹅鹅

鹅，鹅鹅

鹅，鹅

鹅

鹅。

那我们也用同样的方式来和大白鹅打个招呼吧！

师：大白鹅为我们准备了一个小游戏，不知道同学们有没有信心把它完成？（有），出示歌谱，分段教唱。

完成后，小组合作；男女分组合作；整体演唱。

五、课堂小结

同学们，通过今天这节音乐课的学习，你们开心吗？（开心）这节课我们不但学会了歌曲《咏鹅》，而且我们还和大白鹅做了一场有趣的小游戏，老师希望同学们回到家后能邀请自己的父母一起和大白鹅做游戏，好不好？（好）现在请同学们随着歌曲《咏鹅》边唱边做律动的走出课堂，我们下节音乐课再见！

资料摘要

唱歌咏鹅教学设计及课堂实录