4. 唢呐配喇叭第二课时教案

凌海市第二小学

课题

唢

呐

配

喇

叭 总第24课时

一年级

备课人

吴

峰

1、知识与技能：学生能够用连贯、优美的声音演唱歌曲。能够从外形和音色上分

学习

辨喇叭和唢呐。

目标

2、通过聆听、模唱和跟唱的方式来学习歌曲。通过打击乐伴奏来表演唱歌曲。

学习

重点

节奏的训练，以及用打击乐为歌曲伴奏，能够做到表演唱。

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

1、师生问好：（略）

学生和教师一起来演唱师

生问好歌。

2、发声练习：

学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。

a

二、合作探究：

1、导课：

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？谁给

大家唱首歌曲？（教师鼓励学生进行

歌曲演唱）这节课就让我们来学唱歌

曲《唢

呐

配

喇

叭》。

2、歌曲学唱：

A、

教师有感情的教读歌曲《唢

呐

配

喇

叭》的歌词，并请学生在

会读之后，自己练习朗读

。

B、

教师范唱歌曲《唢

呐

配

喇

学生用自己的语言表达聆听

后的感受。

叭》，让学生对歌曲有初步的印象。

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

并以歌词段落为教授方式，弹奏歌

曲，让学生自己来听唱，自己学唱歌

曲。

C、教师以不同的速度来教唱歌曲，

并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。

教师指导并纠正

D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、学习新的节奏：

2/4 x x xxxx | x x x ||

5、请学生随教师的伴奏，完整的演

唱歌曲《爱唱什么歌》。

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

在情绪上有什么变化。

2、教师总结

板书设计：

《

唢

呐

配

喇

叭

》

节奏练习：

2/4 x x xxxx | x x x ||

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音乐教学设计

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