1. 小青蛙教案推荐

年级

一年级

课题

聆听 小青蛙

总课时

9

教师

李可

教学目标：1.认识二胡，记忆二胡的音色。2.聆听的同时，注意乐曲情绪的变化。3.随

音乐拍手、跺脚。随着乐曲表演小青蛙。4.感受二胡齐奏的乐曲特点。

教学重难点：教学重点：欣赏歌曲，认识二胡，记忆二胡的音色。

教学难点：聆听的同时了解乐曲情绪的变化。

教学准备：钢琴、多媒体

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲《小青蛙》。教师随着音乐快乐1.

学生随教师律动进教室。

地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 1— | 2— | 2— | 师 生 师 生

3— | 3— | 4— | 4— |……

师 生 师 生

二、

创设情境

导入：

同学们，你们一定都很喜欢小动物吧，都见过哪些动物呢？

二、

创设情境

1.

导入：

说一说自己喜欢的动物。

2.教师模仿一下小青蛙的叫声。并播放青蛙2.

学生猜一猜是什么小动物。观看多媒体，简介视频。

通过视频了解小青蛙的生活习性。

三、学习歌曲

三、

学习歌曲

1.初听歌曲，提问：在这首乐曲中，小青蛙1.

初步感受歌曲，学生相互讨论交流，在聆都发生了哪些事情？这首乐曲是用什么乐器演奏的？

2.师出示二胡的图片。

听歌曲时听到小青蛙的叫声就跟着用声音模仿。

2.指生仔细观察二胡的外观，并简单描述。

过程与方法

教师活动

学生活动

3.师简介二胡，再次播放乐曲。听辨乐曲里3.了解二胡的演奏方式：拉弦、拨弦。

二胡演奏的方式和听到的二胡声音一样吗？

4.分段鉴赏乐曲：

a.播放第一部分，感受乐曲情绪。

4.鉴赏乐曲：

a.指生答：活泼欢快。

b.播放第二部分，使用了哪种二胡演奏方b.仔细聆听，同学之间相互讨论交流，指生回式，通过紧张快速的演奏表现了什么内容，答问题：运用了拨弦的演奏方式，表现了天小青蛙有什么变化。

上下起了濛濛细雨，小青蛙却愉快地玩耍起来。

c.播放视频，观看二胡连续演奏的滑音，表c.连续的滑音表现了“风声”的效果。旋律加现了什么？又进入的乐器是什么？

入钢琴的演奏。

d.听辨乐曲中二胡单弦的滑奏，模仿的是什d.二胡的滑奏模仿的是鸡叫的声音，表现了大么动物的叫声，表现了什么内容。

地苏醒了。

e.听辨乐曲结尾，通过二胡的弹弦的演奏，e.学生相互讨论，指生答：表现了小青蛙又跳听辨声音特点，和节奏的交叉进行，表现了小青蛙什么形象？乐曲结尾处声音有什么变化？表现了什么内容？

5.完整的播放乐曲的二胡齐奏视频。

5.完整聆听，再次感受歌曲。

又唱。乐曲结尾处声音越来越弱，表现了小青蛙渐渐远去了。

四、歌曲表现

四、歌曲表现

引导学生创编表现歌曲。通过对乐曲的分分组进行创编，表现不同乐段表现的小青蛙的析，根据乐曲表现的内容表现小青蛙。

。

形象，用动作表现出来，进行展示。