Unit 2 Some children are jumping in the river.教案评析

课 时 教 学 笔 记

第 8周 第 3 课时 授课时间: 2018年4月19日

课题

Module5 Unit2 内容

M5U2 Some children are 课型

jumping in the water. 巩固练习

1.话题：描述一次旅行；

语法：进一步使用be doing结构来描述正在发生的事；

词汇：能够听说读写新单词umbrella,tunnel; 句型：能够掌握句型look out of,go into,come out... 2.

语言能力目标：能用英语来描述旅行中正在发生的事情。同时在话题里，巩固教学目标

复习天气话题。

3.情感目标：让学生通过合作学习的方式来完成语言学习任务，感受成功的乐趣，从而进一步培养学生学习英语的兴趣，形成积极的学习态度；

学习策略目标：通过一系列教辅手段来开展学习，为学生创造轻松自然的学习环境，充分调动学生学习的兴趣和积极性，使其牢固掌握知识点，并能够很好地理解运用，形成一系列语言技能，达到教学目的。

描述一件重点

正在发生的事情

V-ing

教师

学生

PPT,SB,AB 教科书

难点

描述一件正在发生的事情

V-ing

训练学生的口语，要把一关键

件正在发生的事情描述出来。

教学准备

环节时间

教学内容

师生活动

复案

warming -up and leading-in 3`

Task presentation 2`

Text learning

10`

1.

Greeting T: What’s the weather like?

2.Free Talk A: Retell the text of M5 U1.

1.Look at the picture then answer. T:What’s the weather like?What are they doing? S: It’s windy.They’re flying a kite. 2.

导入课题: T:What’s the boy doing? What are the children doing? S:Some children are jumping in the water. 3.

Duty report. 4.

Learning tasks

1.Listen and read. Answer the questions?

2.课文难点突破：

What’s she doing? T：what’s happening when she go into

/come out of the tunnel? 4.complete the text. Read it in your groups.

T ask and pupils answer

复习M5U1课文

导入新课

学生预习汇报

教师出示本课学习任务，学生明确学习任务。

学生已经掌握了be doing 结构，活动三提前。巩固练习What’s the weather like?What are the doing?

1.

听课文，回答问题：

What’s the weather like? What’s she doing?

表格详见板书。

Be doing... but...and...

复案：

为了能帮助学更好的理解课文内容，培养和提高学生的自主学习能力，所以安排了每个小组都要进行一次课前预习的汇报。效果显著。

Practice 13

Task completion 10`

Cooler 2`

1.

Look and try to say.

2. Look and choose.

1.Look and write. 看书P30，看图写话。

2.

学案。

复述课文

1.

Summary 2.

Homework 小组合作完成课文朗读。

1.看图尝试复数课文内容。

Ps do the exercises. 2.

选择。

1.

学生说韵句，完成看图写话。

2.

完成学案内容。

T say Ps listen and remember

对标评价

1.

学案

2.

尝试复述课文内容

板书设计

M5U2 Some children are jumping in the water.

What’s she looking at? pigs are sleeping under a tree people are carrying umbrellas a man is wearing a big hat raincoat some children are jumping in the water 人（主）

be doing

and 课后反思