5.居家的安全与保护教案和课堂实录

第五课

居家的安全与保护

南赵村学校

杨素辉

学习目标：

（一）知识目标

1．了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。

2．懂得怎样去关爱他人。

（二）能力目标

1．初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。

2．培养学生的生活自理能力和主动做事的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1．懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2．使学生感到父母和长辈对自己的细心照料，感受做事要有责任感。

学习准备

1．教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。

2．通过网络或其他途径，收集一些案例的照片、录像或资料等。

重点难点：

教学重点：使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

教学难点：使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学安排：1课时。

教学过程：

【导入新课】

老师：家庭对我们来说是一个重要的地方，是我们生活的港湾，是我们躲风

挡雨的地方，是一个给我们安全的地方，是不是啊？

学生：（略）

老师：可是大家知道吗？我们在家庭生活中，免不了会出点小差错，但小差错也会酿成大祸，所以我们要注意居家的安全。（过渡）

【讲授新课】

一、居家的安全（板书）

老师：同学们，我们先观察几幅图片，找一找图中有哪些安全隐患，然后说一说。

（让学生观察明明一家的几张图片，找出安全隐患说一说。）

（幻灯片出示图片，逐一引导观察。）

老师：大家还知道哪些居家安全的注意事项呢？打开课本第三十九页，看图中的同学在做什么？

学生：（略）

老师：他们的做法对吗？可能会引起什么后果呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：我们在家里玩火；用湿手去触摸插销；自己去开关煤气管道，可能引起火灾、触电和煤气中毒。在农村，还要注意不要去随便触摸装了农药的器械，以免中毒。那我们该怎样做才能使我们更安全呢？大家分组讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：大家还知道哪些居家安全的注意事项呢？介绍给大家听吧！

学生：（略）

老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积

极面对，学会自我保护。(过渡)

二、学会自我保护（板书）

老师：我们打开课本第四十页，我们看一看图片中的同学都遇到了什么情况？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：假如是你,你会怎么做呢？下面我们就来模拟表演一下，看看你是怎么应付这些情况的？

学生：（略）

老师：我们大家有什么体会和收获呢？下面大家讨论、交流一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：我们从小到大，得到了家人的细心照料。家人对我们的健康成长付出了许许多多的辛苦。

【课堂小结】

通过这节课的学***家了解了一些有关居家安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法，增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。我们要时时注意安全。最后，老师送给大家一首安全儿歌。（幻灯片出示儿歌，齐读。）

教学反思

一、《居家的安全与保护》是冀教版三年级《品德与社会》上册第二单元的第5个话题。教材中仅仅是分别对应“防煤气中毒”、“防火”、“防触电”、“防农药中毒”提供了4插图以及简短的“居家安全须知”。正如教材分析中所提到的那样，我认为这些资料还不足以达成本课的教学目标。针对这一问题，经过同组教师的研究探讨，我们了选择了“明明的一家”这张图片。图片展示了明明的一家的生活状态，初看这一家人其乐融融、各有所为，细细观察则可发现均隐藏着安全隐患，如：妈妈忙着擦地却忘了厨房的炉火正在点燃着；爸爸把洗衣粉倒入了奶粉桶里，脚边放着一个热气腾腾的砂锅；奶奶辛勤地擦拭着家具，手上还滴着水就去插电源；明明与小猫玩得不亦乐乎，把手指伸进了小猫的嘴……这一图例自然的综合了各种典型的家庭安全隐患，并且其情境十分的生活化，很容易把学生带入其中。综合考虑如上因素之后，我们将教材内容做了调整，实际教学证明这一改动是恰当的，对达成教学目标可以说是再恰当不过了。

二、学生不容小觑，他们并不是白纸一张，他们有思想、有知识储备，当他们真正参与到学习中来的时候，他们能生发出多种念头、举措。在教学过程中，身为教师的我们，要敏锐地捕捉他们可能稍纵即逝的思维火花，重组他们反馈的各种信息，从中抽离出有价值的内容，适时点拨、引导，为促进他们的成长奠基。在本课的教学过程中，我尽力而为，帮助学生梳理思路，适时适度点评，推动师生互动、生生互动，激发学生不断探索，使课堂充溢着生机与活力。