留给我公开课教案｜教案在线预览

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《留给我》教学设计鹤岗市第八中学石晓美一、作品分析《留给我》是一首曲风清新自然，旋律优美流畅的二段体歌曲，bE大调。歌曲的第一乐段由四个方整乐句组成，旋律舒展，节奏规整。第二乐段从第十小节开始是第一乐段的发展，节奏变得紧凑，旋律变得激昂。表达了人们对绿色世界的美好向往。二、教学目标1、喜欢《留给

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所属课文：留给我

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2018-04-26 19:41:00

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学校：鹤岗市第八中学

留给我公开课教案

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关键词：留给我公开课教案

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《留给我》教学设计

鹤岗市第八中学石晓美

一、作品分析

《留给我》是一首曲风清新自然，旋律优美流畅的二段体歌曲，bE大调。歌曲的第一乐段由四个方整乐句组成，旋律舒展，节奏规整。第二乐段从第十小节开始是第一乐段的发展，节奏变得紧凑，旋律变得激昂。表达了人们对绿色世界的美好向往。

二、教学目标

1、喜欢《留给我》这首歌曲，乐于参与演唱，并能从中初步感悟“环保”的意义。

2、用真挚的情感、自然的声音演唱歌曲。

三、教学重点与难点

1、教学重点：准确、有感情地演唱歌曲。

2、教学难点：第一乐段结尾处的长音演唱。

四、教学过程

1、导入新课：

师：今天这节课老师要请同学们先来欣赏一组图片（播放课件）看了这组图片你们想说些什么呢？（生说）

师：你们喜欢生活在这种环境里吗？（生：不喜欢）

师：你们喜欢生活在什么样的环境里呢？（生：清洁卫生、绿树成荫.....）那保护大自然就是我们每个公民义不容辞的责任了，今天的音乐课就让我们唱出心中共同的期盼，把美好的祝愿都留下，留给你、留给我、留给我们的地球妈妈。（播放歌曲）

2、聆听歌曲：

师：歌曲中都唱到给我们留下什么呢？（生说）

师：这么优美的歌曲让我们再来欣赏一遍，这遍我们带着两个问题来聆听（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲的情绪是怎样的？（播放歌曲）学生听后回答（略）

3、学习歌曲：

师：我们一起来学习这首好听的歌曲《留给我》。

（1）按节奏读歌词

（2）用la音模唱歌曲旋律

（3）填歌词演唱，演唱时注意情感。

（4）完整演唱歌曲。

五、歌曲延伸

为歌曲设计不同的演唱形式进行表演唱。（学生讨论并演唱）

六、总结

同学们，我们只有一个地球，让我们拉起手，让更多的人听到我们的呐喊（播放课件），我们要留下那茂盛的森林，珍惜那蔚蓝的大海，让明天的山更青，水更净，天更蓝，让地球妈妈更加美丽。

关于本教案的常见问题

Q：留给我公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《留给我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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